第29课 改革开放以来的巨大成就

的基本问题，创立了邓小平理论。邓小平理论指引着我国社会主义现代化事业不断前进。在1997年中共十五大上， 邓小平理论被写入党章，并被确立为党的指导思想。 1989年中共十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。始终做到“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 在2002年中共十六大上，“三个代表”重要思想被写入党章，并被确立为党的指导思想。

▲江泽民

中共十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下

胡锦涛

实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的重大成果。在2007年中共十七大上，科学发展观被写入党章。 2012年，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。大会明确坚定不移走中国特色社会主义道路，夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。大会根据我国经济社会发展实际，在中共十六大、十七大确定的全面建设小康社会目标的基础上提出全面建成小康社会的新要求，把党的宏伟目标、国家的发展前景、民族的复兴伟业与人民的幸福生活紧密联系在一起，集中体现了全党全国各族人民对美好生活的向往。在会上，科学发展观被确立为党的指导思想。在中共十八届一中全会上，习近平当选为中共中央总书记。

习近平

2017年，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。大会明确指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。大会确立习近平新时代中国特色社会主义思想为中国共产党必须长期坚持的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，

国民经济保持着快速增

长，基础建设走在世界前列， 国防和军队改革取得历史性突破。 是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。这次宪法修改把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策， 特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现了党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求， 在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上推动了宪法与时俱进、完善发展。

综合国力不断提升

改革开放40多年来，中国国民经济一直保持着快速增长。2020年，中国经济总量突破100万亿元。2013年至 2019年，中国对全球经济增长的年均贡献率接近30%。中国的外汇储备超过3万亿美元，位居全球第一。中国的国际竞争力持续增强。

年份

▲ 2011至2019年中美日国内生产总值柱状图

中国的基础设施建设在众多领域走在世界前列。高速铁路运营总里程达到3.8万千米，高速公路里程突破15.5 万千米，都居世界第一。世界港口吞吐量前10位里面中国占有7席。以“复兴号”为代表的新一代高铁技术、特高压输变电技术、“神威 ·太湖之光”超级计算机、“奋斗者号”全海深载人潜水器、载人航天和探月工程、国产民用大飞机C919 、世界最大单口径球面射电望远镜FAST( 天眼)等，都展示了中国自主研发和制造的实力。中国移动通信技术实现了4G同步、5G引领跨越的快速发展。得益于云计算、移动通信和卫星精准定位系统，中国移动支付走在世界前列，全球将近40%的网上交易发生在中国。以港口机械装备全自动化、物流全自动分拣流水线等为代表的人工智能，助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展。

▲港珠澳大桥

▲“神威 ·太湖之光”超级计算机

第29课改革开放以来的巨大成就179

全面建成小康社会，不仅要国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，更要国民素质和社会文明程度显著提高。这就要求物质文明和精神文明“两手抓，两手都要硬”,在全社会弘扬社会主义核心价值观，构筑共同的思想道德基础，为奋进的中国提供强大的精神力量。 中共十八大以来，国家继续把教育放在优先发展的位置上，教育经费连年保持在占国内生产总值的4%,中国教育总体发展水平进入世界中上行列。全国文化事业费年增速超过10%,老百姓有越来越多的文化获得感。文化产业持续发力，公共文化服务面向基层，均等化、标准化水平明显提升。文化创作弘扬中华优秀传统文化。电视剧数量和图书出版量稳居世界第一。电影票房连创新高。文学艺术唱响主旋律，媒体融合深度发展。中国文化加快走出去步伐，推动文明互鉴，传播中国声音。 国防和军队改革取得历史性突破，形成军委管总、战区主战、军种主建新格局，人民军队组织架构和力量体系实现革命性重塑。中国人民解放军整体实力跃升，向着世界一流军队迈进。武器装备加速发展，军事斗争准备取得重大进展。解放军坚决维护国家主权、安全、发展利益。 划设东海防空识别区，执行钓鱼岛维权斗争、南海常态化战斗巡航，有效进行海上维权、反恐维稳、抢险救灾、国际维和、亚丁湾护航、人道主义救援等重大任务。

▲ 2018年4月12日，习近平在南海检阅海上编队

国际影响力不断扩大

改革开放以来，中国遵循和平发展理念，全方位开展对外交往，积极参与国际事务，努力争取良好的国际环境和周边环境，外交工作取得令人瞩目的成就。中共十八大以来，中国推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交会点。推进大国协调合作，构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架。按照“亲、诚、惠、容”的理念，深化同周边国家关系。对非洲关系提出“真实亲诚”理念， 形成中国与非洲国家休戚与共、共同发展、文明互鉴的友好合作关系。中国同欧洲、拉美之间也相互增进了解，加强合作。 中国作为联合国安理会常任理事国之一，倡导和平共处五项原则，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，推动和平解决朝鲜半岛核问题、伊朗核问题、叙利亚问题、中东和平进程等国际和地区热点问题。中国积极促进全球治理体系改革与完善，推动气候变化《巴黎协定》生效。中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充。共商、共建、共享是中国提出的共建“一带一路” 倡议的核心理念，是各方推动“一带一路”的重要共识，被写入联合国决议和亚太经合组织领导人宣言等重要国际文件。中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者。中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。 国家综合国力不断提升和国际影响力不断扩大，充分说明了中国特色社会主义制度的优越性。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。 中国全方位外交布局彰显中国特色大国外交的新辉煌。

怎样理解新型国际关系?

▲ 2018年4月10日，习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式，并发表题为 《开放共创繁荣创新引领未来》的主旨演讲

家国情怀与统一多民族国家的演进

自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民族交往交流交融，相互依存，互相影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。 家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一。我国儒家经典 《礼记 · 大学》提出了“修身齐家治国平天下”。《孟子》解释说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是国的基础，国是家的延伸，国家与家庭、社会与个人密不可分。 一个人树立治国的志向，首先要从修身齐家做起，这成为历代有志之士的追求。古人说“一屋不扫何以扫天下”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”,这些都是讲修身与治国的关系。经历了近代列强侵略、国破家亡的苦难与伤痛，家国情怀被赋予新的时代意义。 我国历史上涌现出众多富有家国情怀的仁人志士。汉朝班超一家数代对国家作出了贡献。近代以来，著名政治家和学者梁启超，不仅本人对国家发展作出了贡献，他的九个子女也都成为有用之才。中国航天奠基人之一梁思礼院士是梁启超的少子，在被问及从父亲那里继承了什么时，他说：“爱国!”抗日战争中，回族青年马本斋和他母亲英勇抗日的事迹，传颂至今。中国共产党人更是体现家国情怀的典范。正如方志敏被捕入狱后写下的“假使能使中国民族得到解放，那我又何惜于我这一条蚁命!”“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天”的名句，激励着一代代中华儿女前仆后继。习近平总书记说过：“修身、齐家、治国、平天下，我们这代人自小就受这种思想的影响。”学习中外历史，每个爱国学子都要把增长知识、学好本领与国家的富强联系起来!

活动主题

以“家国情怀与统一多民族国家的演进”为主题，通过个人学习、 小组合作和班级展示等方式，了解我国统一多民族国家的演进，加深对家国情怀的认识和感悟。

活动课家国情怀与统一多民族国家的演进183

活动目标

1. 以唯物史观为指导，通过对统一多民族国家演进过程的梳理、 总结，了解和把握中国历史发展的总趋势，构建起系统的时空观念，加深对历史知识的理解和解释，进一步认识统一多民族国家的发展是中华民族历史发展的主流和必然趋势。认识国家统一、民族团结是中国发展的重要基石。形成对祖国、对中华民族的认同感和正确的国家观、民族观，是实现中华民族伟大复兴的重要保证。增强维护国家统一、铸牢中华民族共同体意识，全面提升历史学科核心素养。 2. 通过对统一多民族国家演进过程中涌现出来的英雄人物及其事迹的学习，明确自己的责任与担当，培养与国家民族休戚与共的情怀和以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，确立积极进取的人生态度。 3. 通过对疆域变化的学习，认识中国版图的形成是中华民族几千年不断开拓进取和巩固发展的结果，各民族共同对边疆治理和开发作出了重要贡献；认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其附属岛屿钓鱼岛等自古以来就是我国领土不可分割的一部分，强化国家主权意识、海洋意识和国防意识，坚决维护国家主权和领土完整。

活动过程

步骤一

全班学生以个人自学的方式，回顾和梳理中国从古代、近代到现代统一多民族国家的演进过程，思考统一多民族国家形成过程中最重要的精神纽带是什么。

步骤二

全班根据情况，分成若干小组，每个小组确定本组的研究内容。 第一组研究的主题是统一多民族国家的演进过程。以时序为线索， 分别从中国古代、近代和现代三个时期，梳理出我国统一多民族国家是如何形成、发展和巩固的。通过搜集中国历代疆域图，对西藏、新疆、 南海诸岛、台湾及其附属岛屿、钓鱼岛等地区进行历史考察，比较、分析、运用地图中的信息，从历史角度认识这些地区自古以来是中国的领土，进而说明统一多民族国家的发展演进过程。 第二组研究的主题是家国情怀在统一多民族国家演进过程中的具体表现。理解什么是家国情怀，梳理出中国古代、近代、现代三个不同历史时期的重要历史人物和重大历史事件，尽可能将统一多民族国家建立和发展过程中的重要历史人物、重大历史事件编制成思维导图。同 184中外历史纲要上活动课家国情怀与统一多民族国家的演进时，从秦汉、隋唐、宋元、明清等时期，搜集、整理为统一多民族国家发展作出贡献的一个代表性家族的历史资料。 第三组研究的主题是跨学科内容的整合研究。加强历史与地理、 政治等学科的知识联系，试图从历史的、民族的、地理的、社会的等多个角度探讨统一多民族国家发展的历史。 第四组研究的主题是理解家国情怀与统一多民族国家演进的关系， 总结家国情怀的内涵及其历史意义与现实意义。

步骤三

各组在明确研究主题和方向后，经过小组集体研讨，确定本组的研究计划，明确每个组员的具体分工，制订本组搜集、整理、分析相关资料的路线图，确定本组研究成果的呈现方式等。

步骤四

各组在研究资料的基础上，根据实际条件，可走访当地文物局、 博物馆、宗祠等，实地观察记录；也可深入当地高校相关院系或科研机构，寻求专业指导。在此基础上，结合小组成员的研究成果，完成本组的研究报告。报告除文本外，还包括图片、视频及相关课件等。

步骤五

各组完成研究报告后，在全班举办“家国情怀与统一多民族国家的演进”专题论坛，各组推荐一名代表在论坛上发表主题演讲，介绍本组的研究过程及成果。每组代表发言后，其他小组成员现场提问、点评，共同研讨。最后，在各组研究成果的基础上，取长补短，不断完善，形成全班的成果汇报材料。

活动拓展

1.成果推广。将本班关于“家国情怀与统一多民族国家的演进”活动成果以多种形式进行展示宣传，例如制作成果展板、举办年级或校级成果展示会、编辑论文集、利用网络媒体和社团活动等载体进行宣传推广。 2.家史探寻。通过访谈自己的祖辈、父辈，查阅家谱、地方志或其他相关资料，探寻自己家族的历史，选择其中一位具有代表性的家族成员， 以“我的家史——家国情怀”为题，撰写一篇历史习作，在全班交流。 3. 名言推介。搜集中国历史上关于家国情怀的名言名句，如陆游的 “位卑未敢忘忧国”,文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”, 林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”,赵一曼的“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”,钱学森的“科学没有国界，但科学家有自己的祖国”等，在全班交流。

附录

中外历史纲要上附录

[ 续表]

中外历史纲要上附录 187

[续表]

[ 续表]

[ 续表]

[ 续表]

[续表]

[ 续表]

[ 续表]

[ 续表]

[续表]

后记

《普通高中教科书历史》由教育部组织编写，中国社会科学院张海鹏研究员和首都师范大学徐蓝教授担任总主编，经国家教材委员会审核通过。 国家教材委员会委员、国家教材委员会历史学科专家委员会和思想政治审议专家委员会委员及有关专家，对教科书的编写与修改完善给予了悉心指导和严格把关，提出了很多宝贵的意见建议。北京、天津、上海、浙江、山东、河南、广东、四川、宁夏、新疆、海南等省(自治区、直辖市)教育科学研究院(所)、教研室及部分学校参加教科书的试教试用，为教科书的修改完善提出了很好的意见建议。同时，教科书还征求了许多专家学者和广大一线教师的意见。在此，向各位专家和教师表示感谢。 人民教育出版社承担了教科书的编辑出版工作，在组织编写、编辑加工、制作印刷以及试教试用等方面给予了全方位的协助。历史编辑室李卿为全套教科书的编写修改做了大量统筹协调工作。中国地图出版社教材出版分社为本册教科书精心编绘了历史地图。吕敬人等为本套教科书的整体设计提供了艺术指导，于艳承担本书的美术设计工作。此外，在教科书编写、编辑出版过程中，还有很多业界同仁和社会各界朋友都提供过帮助，在此一并表示诚挚的谢意。 真诚希望广大师生、家长提出宝贵意见，我们将集思广益，不断修订，使教科书趋于完善。

联系方式

电话：010-58758690 电子邮箱：jcfk@pep.com.cn

编者

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