一轮复习
一轮按《普通高中历史课程标准》"四、课程内容"组织：必修 24 个主题、选择性必修与选修若干模块主题，共 57 个。每个主题一页，给内容要求原文 → 教材落点 → 学业要求 → 典型例题（含答案），把"课标要求—教材原文—真题怎么考"串成一条线。
一轮怎么用
- 先读该主题的内容要求（课标原文），明确"要考到什么"。
- 再按教材落点回到课页通读原文——知识点编码就在课页上。
- 看学业要求与质量水平，判断本主题要求的层次。
- 最后做典型例题：先自己写，再展开答案与解析逐句对照。
例题是按主题关键词从站内真题库规则匹配出来的（derived），不是教研组指定的题单；题单以教研组提供版本为准。
中外历史纲要 必修 · 24 个主题
| 代码 | 主题 | 内容要求（摘要） | 教材落点 | 例题 |
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1.1 | 早期中华文明 | 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中 华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜 铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 | 0 课 | 7 |
1.2 | 春秋战国时期的政治、社会及思想变动 | 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变 法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了 解“百家争鸣”的局面及其意义。 | 0 课 | 7 |
1.3 | 秦汉大一统国家的建立与巩固 | 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举 措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通 过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的… | 0 课 | 7 |
1.4 | 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展 | 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社 会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、 民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 | 0 课 | 7 |
1.5 | 辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一 | 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文 化与社会等方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展 和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发 展中… | 0 课 | 7 |
1.6 | 明至清中叶中国版图的奠定、封建专制的发展与社会变动 | 通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸 岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；了解明清时期社会经 济… | 0 课 | 7 |
1.7 | 晚清时期的内忧外患与救亡图存 | 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗 外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救 危局所作的努力及存在的局限性。 | 0 课 | 7 |
1.8 | 辛亥革命与中华民国的建立 | 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立 对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性；了解北洋军阀的统治及 特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的 … | 0 课 | 7 |
1.9 | 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 | 认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与 中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命 的历史作用；了解南京国民政府的成立；认识中国共产党开辟革命新… | 0 课 | 7 |
1.10 | 中华民族的抗日战争 | 了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的 抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结 抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，… | 0 课 | 7 |
1.11 | 人民解放战争 | 通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政 权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革 命胜利的原因和意义。 | 0 课 | 7 |
1.12 | 中华人民共和国的成立及向社会主义过渡 | 认识中华人民共和国成立的伟大意义；概述新中国巩固人民政权的主要举措；认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的 努力。 | 0 课 | 7 |
1.13 | 社会主义建设道路的探索 | 了解20 世纪50—70 年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展 和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训；理解政治、经济、 外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开… | 0 课 | 7 |
1.14 | 改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代 | 认识真理标准问题讨论和党的十一届三中全会的历史意义；认识 改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的 不断提高，认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义；认识… | 0 课 | 7 |
1.15 | 古代文明的产生与发展 | 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并 分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域 性影响和不同文明之间的早期联系。 | 0 课 | 7 |
1.16 | 中古世界的多元面貌 | 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的 多元面貌。 | 0 课 | 7 |
1.17 | 全球联系的建立 | 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野 和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟 是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 | 0 课 | 7 |
1.18 | 西方人文主义的发展与资本主义制度的确立 | 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史 渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方 政治思想理念的初步实现。 | 0 课 | 7 |
1.19 | 改变世界面貌的工业革命 | 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生 产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人 类社会生活的深远影响。 | 0 课 | 7 |
1.20 | 马克思主义的诞生 | 通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论 探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义 产生的世界意义。 | 0 课 | 7 |
1.21 | 世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动 | 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以 及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民 族独立运动对世界历史发展的影响。 | 0 课 | 7 |
1.22 | 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 | 通过了解两次世界大战，理解20 世纪上半期国际秩序的变动； 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历 史意义；理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的… | 0 课 | 7 |
1.23 | 冷战与20 世纪下半期世界的新变化 | 通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家 的变化，认识其发展中的成就与问题；通过了解冷战时期的典型事 件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之 … | 0 课 | 7 |
1.24 | 当代世界的发展特点和主要趋势 | 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文 化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的 机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立… | 0 课 | 7 |
国家制度与社会治理 选择性必修 · 6 个主题
| 代码 | 主题 | 内容要求（摘要） | 教材落点 | 例题 |
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1.1 | 政治体制 | 了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制 度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体 制的演变线索；了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演… | 0 课 | 7 |
1.2 | 官员的选拔与管理 | 了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道 中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度；了解中国科举制与 西方近代文官制度渊源关系，知道西方近代文官制度的特点，以及对… | 0 课 | 7 |
1.3 | 法律与教化 | 知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于 德治、法治关系的讨论；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统 治手段；了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在… | 0 课 | 7 |
1.4 | 民族关系与国家关系 | 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多 民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制；了解近代 西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展；了解当代中国民族区… | 0 课 | 7 |
1.5 | 货币与税收 | 了解中外历史上货币发行和使用情况，以及现代世界货币体系的 形成；了解中国古代赋税制度的演变；了解关税、个人所得税制度的 产生及其在中国的实行。 | 0 课 | 7 |
1.6 | 基层治理与社会保障 | 了解中国古代以赋役征发为首要目的的户籍制度，以及有代表性 的基层管理组织；知道中国古代王朝在社会救济和优抚方面采取的重 要措施；知道西方主要国家基层治理的特点及其由来；了解现代社会… | 0 课 | 7 |
经济与社会生活 选择性必修 · 6 个主题
| 代码 | 主题 | 内容要求（摘要） | 教材落点 | 例题 |
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2.1 | 食物生产与社会生活 | 知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古 代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响；了解新航路开辟后食 物物种交流及其历史影响；了解现代农业、渔业发展过程中，人类在… | 0 课 | 7 |
2.2 | 生产工具与劳作方式 | 了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要 劳作方式的变化；认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术等 对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动 作用，以及… | 0 课 | 7 |
2.3 | 商业贸易与日常生活 | 了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道；知道货币、 信贷、商业契约等在日常生活中的角色；认识世界市场的形成对商业 贸易的意义；认识20 世纪以来贸易、金融的变化对人类生活的影… | 0 课 | 7 |
2.4 | 村落、城镇与居住环境 | 了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征；了解古代 的村落、集镇和城市形成的原因及影响；了解近代以来城市化进程中 人们居住条件和生活环境的改善及问题。 | 0 课 | 7 |
2.5 | 交通与社会变迁 | 了解古代的水陆交通建设及主要交通工具；认识新航路开辟和工 业革命对促进交通进步的作用；认识20 世纪交通运输的新变化对民 众生活及社会变迁的意义。 | 0 课 | 7 |
2.6 | 医疗与公共卫生 | 知道古代历史上疫病的流行与影响；了解中医药的主要成就和西 医在中国的传播、发展过程；了解现代医疗卫生体系的建立、发展及 其对社会生活的影响。 | 0 课 | 7 |
文化交流与传播 选择性必修 · 7 个主题
| 代码 | 主题 | 内容要求（摘要） | 教材落点 | 例题 |
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3.1 | 源远流长的中华文化 | 了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流 的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界 意义。 | 0 课 | 7 |
3.2 | 多样发展的世界文化 | 通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 | 0 课 | 7 |
3.3 | 人口迁徙与文化认同 | 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙， 以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程 中出现的文化认同。 | 0 课 | 7 |
3.4 | 商路、贸易与文化交流 | 了解不同时代、不同类型商路的开辟；通过了解商品所体现的特 色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 | 0 课 | 7 |
3.5 | 战争与文化碰撞 | 通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以 及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了 契机。 | 0 课 | 7 |
3.6 | 文化的传承与保护 | 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博 物馆在文化传承与传播中的作用；通过万里长城、故宫、京剧等，认识 文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要… | 0 课 | 7 |
3.7 | 信息革命与人类文化共享 | 了解现代信息技术对文化传播方式、内容、规模、效果等方面的 巨大影响，认识现代信息技术对人类文化共享起到了前所未有的作 用，对人类文化的发展提出了新课题。 | 0 课 | 7 |
史学入门 选修 · 7 个主题
| 代码 | 主题 | 内容要求（摘要） | 教材落点 | 例题 |
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1.1 | 历史与历史学 | 理解“历史”这一概念的内涵，认识到客观存在的历史与被记述 的历史之间的联系与区别；理解历史学是研究人类历史发展进程及其 规律的学科，是在一定历史观指导下对历史的叙述和阐释；认识历史… | 0 课 | 7 |
1.2 | 唯物史观与历史研究 | 知道历史观对于史学研究和史学发展的重要性；知道唯物史观的 基本观点及认识历史的基本原则；理解唯物史观是科学的历史观，对 历史研究具有重要意义；尝试运用唯物史观的观点对历史问题进行分… | 0 课 | 7 |
1.3 | 史学的优秀传统 | 知道中外史学发展的大致经过，了解史籍编纂的主要体例及其编 纂特点；知道历史上著名史学家的治史情怀和治学态度，以及对史 德、史才、史学、史识的推崇；知道近代以来新史学的出现及其发 展… | 0 课 | 7 |
1.4 | 读史常识举要 | 知道有关历法的知识，了解主要的历史纪年方法；知道中国人和 外国人的姓与名的称谓方式，了解中国古代在称谓方面的一些用法； 了解历史地图的种类、特点及作用，以及古今地名的变化情况，能够… | 0 课 | 7 |
1.5 | 历史探究的主要方法 | 知道史料在历史研究中的重要作用，认识对史料的来源、性质及 其价值进行鉴别和考证的重要性；了解鉴别史料的主要方法，认识研 究历史要以有价值的、可靠的史料作为历史论述的证据；了解探究历… | 0 课 | 7 |
1.6 | 历史的解释与评判 | 知道历史著述中历史叙述与历史解释的联系与区别，认识对历 史的理解是进行历史解释的关键；通过一些史学家对同一史事的论 述，了解史学家对历史的论述会有不同的解释与评判，并分析造成 不同… | 0 课 | 7 |
1.7 | 综合探究：历史问题的研究与论文习作 | 选定一个与历史有关的问题，自行拟订研究的计划和方法，在进 行文献检索和综述的基础上，搜集、整理、辨析相关的历史材料，运 用已学的历史知识和掌握的技能，对这一历史问题进行自主探究，并… | 0 课 | 7 |
史料研读 选修 · 7 个主题
| 代码 | 主题 | 内容要求（摘要） | 教材落点 | 例题 |
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2.1 | 史料及搜集、运用史料的原则与方法 | 知道什么是史料、史料的类别与史料的特点；了解搜集和运用史 料的基本原则与方法；知道综合运用史料研究历史的方法与价值。 | 0 课 | 7 |
2.2 | 文献史料研读 | 依据主要的文献史料类别，选择有代表性的史料进行研读；认识文献史料的价值，知道它是史料中最重要的部分；了解搜集和运用文 献史料研究历史的方法。所涉及的主要文献史料包括：史书；档案与 … | 0 课 | 7 |
2.3 | 实物史料研读 | 知道历史上遗留下来的许多实物是重要的史料，选择有代表性的 实物史料进行研读；知道对实物史料的运用不仅需要历史学的方法， 也需要借助考古学、科技史等不同学科的方法。所涉及的主要实物史… | 0 课 | 7 |
2.4 | 口述史料研读 | 知道当事人或亲历者的口述回忆是重要的史料，知道神话、传 说、史诗等也是口述史料的组成部分；选择有代表性的口述史料进行 研读；认识口述史料的价值与局限性；学会使用现代科技手段记录和 … | 0 课 | 7 |
2.5 | 图像史料研读 | 知道绘画、雕刻、照片等图像是重要的史料，选择有代表性的图 像史料进行研读；认识图像史料的价值，知道对图像史料的运用不仅 需要历史学的方法，也需要借助艺术史等不同学科的方法。所涉及的… | 0 课 | 7 |
2.6 | 现代音像史料研读 | 知道现代科学技术带来了录音、录像等记录手段，了解录音、录 像、纪实性影视作品等在记录 100 多年来历史方面的独特价值；尝试 利用录音、录像等手段记录当今社会的不同方面，掌握整理、… | 0 课 | 7 |
2.7 | 数字资源的利用 | 在有条件的学校，学会通过互联网利用数字资源，以更为方便地获取所需史料；知道数字资源的价值与特点；尝试围绕特定历史 研究主题，通过数字资源寻找相关史料；主要数字资源包括电子 书、电子… | 0 课 | 7 |