真题库 · 第 31 / 36 页

【考点】2P：明清时期的商业发展．菁优网版权所有
【分析】本题考查中国古代、近代经济发展，需要掌握明清时期商业发展和列强入侵对中国的影响。解题的关键是对表格的解读与分析。
【解答】依据表格可知，松江府所辖市镇数量呈增长态势，说明明清时期松江地区工商业发展较快，故②正确。
结合所学可知，鸦片战争后，列强在中国开辟通商口岸，促进了市镇增多，故③正确。
中国古代商人的地位较低，因此市镇数量增长体验出商人地位上升无法从表格得出，故①错误。
清政府实行的重农抑商政策，而且从表格信息也无法得出清政府与民国政府都重视商业发展，故④错误，故B项正确。
故选：B。
【点评】本题考查对明清时期商业发展和列强入侵对中国的影响的把握，旨在考查学生解读表格、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

【考点】A2：列强入侵对中国经济影响．菁优网版权所有
【分析】本题考查列强入侵和中国人民的抗争。需要掌握19世纪末20世纪初中国的时代特点。解题的关键是抓住关键信息“今有盛强之国，以吞灭为性，一且忽言弭兵，亦王狮之约众耳！弱者国于其旁，果如兔之先见耶”，结合材料时间和19世纪末20世纪初中国的时代特点分析即可。
【解答】依据题干材料“今有盛强之国，以吞灭为性，一且忽言弭兵，亦王狮之约众耳！弱者国于其旁，果如兔之先见耶”，结合材料时间和所学可知，19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，因此林纾编译的《伊索寓言》主要目的是提醒中国人警惕被侵略瓜分的危险，故A项正确。
B项是表面现象，明显不符合题意，应排除。
近代中国面临的是列强的侵略，因此世界列强不可能承担保护弱国的责任，故C项错误。
材料没有体现鼓动中国民众推翻清政府残暴统治的信息，故D项错误。
故选：A。
【点评】本题考查对19世纪末20世纪初中国的时代特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

【考点】9N：农村包围城市革命道路．菁优网版权所有
【分析】本题考查农村包围城市的道路。需要掌握农村包围城市的道路的过程。解题的关键是对农村包围城市的道路过程和选项事件时间的识记。
【解答】结合所学可知，毛泽东成功探索出一条中国革命的独特道路是指农村包围城市的道路，其过程是南昌起义、秋收起义揭开序幕；1927年建立井冈山革命根据地，形成“工农武装割据”理论；中共“七大”将毛泽东思想作为党的指导思想，标志着毛泽东思想的成熟，故C项正确。
遵义会议是1935年召开；《星星之火，可以燎原》出现在1927年，故A项错误。
中共“七大”是1945年；“工农武装割据”理论形成是1927年；敌后游击战是抗日战争时期，故B项错误。
遵义会议是1935年；井冈山道路是1927年；《论持久战》是1938年，故D项错误。
故选：C。
【点评】本题考查对农村包围城市的道路过程的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。

【考点】PG：重庆谈判和政协会议．菁优网版权所有
【分析】本题考查重庆谈判和政协会议，解题的关键是“1945年”“建国大道”。
【解答】“1945年”“建国大道”表明抗战胜利前后国人对和平前景充满期盼，故D正确；
淞沪会战开始于1937年，故A错误；
B材料未体现，排除；
抗日民族统一战线建立于1937年，故C错误。
故选：D。
【点评】本题难度中档，考查重庆谈判和政协会议，重庆谈判及达成的《双十协定》给中国人民带来了和平、民主、团结的希望和曙光。虽然在1946年国民党统治集团违背全国人民迫切要求休养生息、和平建国的意愿，悍然撕毁《双十协定》，但其历史意义和启示仍是非常重大的。

【考点】UF：朝鲜战争．菁优网版权所有
【分析】本题考查朝鲜战争，解题的关键是“如今国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参加都无法解决”。
【解答】“五大国（苏联、法国、英国、美国、中华人民共和国）缔结和平公约，新中国政府也表示，如今国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参加都无法解决”表明抗美援朝极大地提高了新中国的国际地位，故A正确；
B太过绝对，排除；
C错在“开始”，排除；
D与史实不符，排除。
故选：A。
【点评】本题难度中档，考查朝鲜战争，抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。

【考点】4B：古代希腊的政治制度．菁优网版权所有
【分析】本题考查雅典民主政治，解题的关键是“为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生但对干三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用”。
【解答】“为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生但对干三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用”表明雅典的这些举措有助于社会及政治稳定，故C正确；
贫富之间的对立、文化事业不发达材料未体现，故AB错误；
D太过绝对，排除。
故选：C。
【点评】本题难度中档，考查雅典民主政治，雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。

【考点】M6：明治维新的内容．菁优网版权所有
【分析】本题考查明治维新。需要掌握明治维新的内容和影响。解题的关键是结合明治维新的内容和影响对“19世纪70年代，为便于征兵、征税和编制户籍，明治政府规定凡国民，必须取姓”的分析理解。
【解答】材料中指出：明治维新前，日本只有贵族和武士才有姓，说明“姓”是等级和身份的象征；之后所有国民必须取姓，这种做法有利于推动国民平等。同时，所有国民被编入户籍，有利于加上对百姓的管理，故A项正确。
材料没有体现引进西方生活方式，促进文明开化，故B项错误。
材料也没有体现实行废落置县，强化中央集权，故C项错误。
材料没有体现鼓励殖产兴业，实现富国强兵，故D项错误。
故选：A。
【点评】本题考查对明治维新的内容和影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、调用所学知识分析理解的能力。

【考点】UB：美苏争霸．菁优网版权所有
【分析】本题考查美苏争霸，越南战争从1955年起到1975年，是美国历史上持续时间最长的战争，十多年的越战，美国耗费了至少二千五百亿美元，越南战争结束了美国战后25年的经济繁荣，使美国的经济状况急转直下。
【解答】“马歇尔计划”是在1947年，故A错误；
B不是主要原因，排除；
美国人首次登上月球是在1969年，故C错误；
从图中可知，自1951年后到1968年，美国财政出现了严重的赤字，越南战争从1955年起到1975年，是美国历史上持续时间最长的战争，十多年的越战，美国耗费了至少二千五百亿美元，越南战争结束了美国战后25年的经济繁荣，使美国的经济状况急转直下，故D正确。
故选：D。
【点评】本题难度中档，考查美苏争霸，越南战争是发生在第二次世界大战后1955年至1975年间冷战中在东南亚爆发的一场大规模局部战争，对亚洲国际政治产生了深远的影响。

【考点】E7：不结盟运动的兴起．菁优网版权所有
【分析】本题主要考查不结盟运动，要求学生结合不结盟运动兴起的背景来分析。
【解答】A．埃及：位于非洲东北部，地处欧亚非三大洲的交通要冲，是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径。
南斯拉夫：南斯拉夫联盟共和国（简称南联盟或南斯拉夫）是在1992年到2003年期间欧洲东南部巴尔干半岛上的一个由塞尔维亚共和国和黑山共和国组成的联邦共和国。
B．不结盟运动是由埃及印度和南斯拉夫发起的，反对“把世界分为强有力的国家集团”，也体现了不结盟的特征。
C．北约是以美国为首的资本主义阵营建立的军事组织，是冷战的表现，与材料无关。
D．国际货币基金组织是二战后40年代就建立了。
故选：B。
【点评】解答本题要搞清楚，不结盟运动兴起发展的过程，还要搞清楚战后世界格局的特征。
二、解答题（共3小题，满分52分）

【考点】1B：汉朝加强中央集权的措施；9W：中国近代史综合；EV：现代科学技术；Y4：史料的重要作用．菁优网版权所有
【分析】本题考查《史记》与《春秋》的不同之处、西汉的社会状况、19世纪欧洲历史学发展的特点及其背景、历史的作用，需结合材料及所学知识来解答。
【解答】（1）第一小问，“《春秋》是我国现存最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主”“《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表，八书、三十世家、七十列传，记载了上古至汉武帝时期的历史”“河渠（水利工程）书、平准（工商业）书”“吴王濞列传、儒林（重要儒家学者）列传、司马相如列传、货殖（商人）列传、匈奴列传、大宛（在今中亚地区）列传”《春秋》为编年体；《史记》为纪传体。《春秋》记录了春秋时期二百余年的历史；《史记》记载了从上古到汉武帝时期的历史。《春秋》主要关注诸侯等社会上层的政治、军事活动；《史记》还关注了商业活动、水利工程、思想文化等方面的内容，以及学者、商人、少数民族等群体的历史。第二小问，结合所学知识可知，高祖本纪：记载西汉开国皇帝刘邦的生平。西汉建国初，刘邦在经济上推行休养生息政策，有利于经济恢复；在政治上推行郡国并行制，以维护其统治。儒林列传：记载重要儒家学者的事迹。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为国家正统思想。大宛列传：记载汉朝通西域的历史。丝绸之路的开通，促进了中外经济文化交流和贸易发展。
（2）第一小问，“自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律”“历史是体现民族特性的标志。各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史”“包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注”历史研究科学化（历史学成为科学）；关注民族历史研究；关注工人运动史，唯物史观诞生。第二小问，结合所学知识可知，17世纪末，牛顿经典力学体系建立，人类走向科学时代。18世纪的启蒙运动弘扬科学与理性。19世纪，推崇科学成为欧洲的潮流，推动史学研究走向科学化和专业化。法国大革命对19世纪的欧洲政治、思想产生了重大影响，拿破仑战争激发了欧洲各国的民族主义精神。各国历史学家研究本民族的历史，强调民族和国家的独立。工业革命导致资产阶级和无产阶级的对立，工人运动兴起。史学家开始重视对社会下层的研究，马克思、恩格斯提出了唯物史观。
（3）本题为开放性试题，言之有理即可。如：学习历史能够为我们的平常工作学习培养能力和方法，助力我们养成正确的价值观和人生观，提供具体的方法论指导。
故答案为：
（1）不同之处：
《春秋》为编年体；《史记》为纪传体。《春秋》记录了春秋时期二百余年的历史；《史记》记载了从上古到汉武帝时期的历史。《春秋》主要关注诸侯等社会上层的政治、军事活动；《史记》还关注了商业活动、水利工程、思想文化等方面的内容，以及学者、商人、少数民族等群体的历史。
简述社会状况：
高祖本纪：记载西汉开国皇帝刘邦的生平。西汉建国初，刘邦在经济上推行休养生息政策，有利于经济恢复；在政治上推行郡国并行制，以维护其统治。
儒林列传：记载重要儒家学者的事迹。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为国家正统思想。
大宛列传：记载汉朝通西域的历史。丝绸之路的开通，促进了中外经济文化交流和贸易发展。
（2）特点：历史研究科学化（历史学成为科学）；关注民族历史研究；关注工人运动史，唯物史观诞生。
分析：17世纪末，牛顿经典力学体系建立，人类走向科学时代。18世纪的启蒙运动弘扬科学与理性。19世纪，推崇科学成为欧洲的潮流，推动史学研究走向科学化和专业化。法国大革命对19世纪的欧洲政治、思想产生了重大影响，拿破仑战争激发了欧洲各国的民族主义精神。各国历史学家研究本民族的历史，强调民族和国家的独立。工业革命导致资产阶级和无产阶级的对立，工人运动兴起。史学家开始重视对社会下层的研究，马克思、恩格斯提出了唯物史观。
（3）作用：学习历史，便于我们“以史为鉴”，提升我们的辩证思维能力。从对于历史的横向和纵向来看，评价历史事件、人物等，都需要我们站在特定的历史背景条件下，尊重历史，实事求是。如评价辛亥革命，我们既要看到辛亥革命对于中国历史的推进；推翻了两千多年的君主专制制度和封建制度，使得民主共和观念深入人心，也要看到由于资产阶级力量不够强大，革命具有妥协性，革命果实被袁世凯窃取，未完成反帝反封建的任务，未改变中国的社会现状。学习历史，对于我们的爱国精神和家国情怀的培养是很有价值的。中国的近代史是一段多灾多难的屈辱史，被列强蚕食了中国大部分权益，在生死攸关的时刻，很多爱国人士开始了探索救国道路的尝试，从最先的地主阶线自救的洋务运动，到近代资产阶级的辛亥革命，到1919年的五四运动，1937年的抗日战争，中国人用血和肉，筑起了一道反抗日本侵略者的脊梁，为中华民族留下了宝贵的精神财富，也使得我们明白团结和坚强的力量。综上所述：学习历史能够为我们的平常工作学习培养能力和方法，助力我们养成正确的价值观和人生观，提供具体的方法论指导。
【点评】本题难度中档，考查史料的重要作用，史料即是与历史密切相关的材料，它是人类在以往长期的社会活动过程中，遗留下来的各种痕迹。史料是历史学家复原和认识客观历史的“中介”。离开了史料，历史研究也就无从谈起了。因此，充分发掘史料并翔实地占有史料，是开展史学研究工作不可缺少的重要条件。

【考点】85：文艺复兴．菁优网版权所有
【分析】本题考查文艺复兴的历史背景和意义，需掌握文艺复兴的相关内容。
【解答】第一小问，结合所学知识可知，资本主义萌芽首先出现；意大利经济的萦荣；汇聚众多人才；古希腊、罗马文化的大量遗存。第二小问，结合所学知识可知，文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，颂扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来的启蒙思想的出现打下了基础，在精神方面为资本主义制度的发展开辟了道路；推动了文学艺术和科学的发展。
故答案为：
历史背景：资本主义萌芽首先出现；意大利经济的萦荣；汇聚众多人才；古希腊、罗马文化的大量遗存。
意义：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，颂扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来的启蒙思想的出现打下了基础，在精神方面为资本主义制度的发展开辟了道路；推动了文学艺术和科学的发展。
【点评】本题为基础题，考查文艺复兴，本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。

【考点】G4：三大改造和社会主义制度确立；GC：经济体制改革．菁优网版权所有
【分析】本题考查三大改造和改革开放。考查建国以来宜兴紫砂壶企业发展的特点及其原因。需要掌握对手工业进行社会主义改造；经济体制改革的影响。
【解答】第一小问的特点，依据表格材料“宜兴紫砂生产合作社成立”、“1958年，国营宜兴紫砂厂建立”可以得出以公有制为主体；依据表格材料“20世纪80年代初，民营紫砂厂陆续建立。1998年，国营宜兴紫砂厂改制为民营”可以得出私营经济。第二小问的原因，结合表格中的时间，结合第一小问的特点和所学可知，原因是对手工业进行社会主义改造；经济体制改革的影响；社会主义市场经济体制目标的提出。
故答案为：
特点：由以公有制为主体转变为私营经济。
原因：对手工业进行社会主义改造；经济体制改革的影响；社会主义市场经济体制目标的提出。
【点评】本题考查对对手工业进行社会主义改造；经济体制改革的影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

【分析】本题考查中国古代的手工业发展。考查东周时期丝织业状况。解题的关键是对“在中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗斯阿尔泰山北麓等地，出土了公元前7～前5世纪楚国生产的凤鸟纹刺绣丝绸”的分析理解。
【解答】依据材料“在中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗斯阿尔泰山北麓等地，出土了公元前7～前5世纪楚国生产的凤鸟纹刺绣丝绸”可以看出东周时期丝织品做工精良，远播西域地区，故A项正确。
楚国处于中国南方，不是中西交通起点，而且材料体现的是东周时期丝织品做工精良，远播西域地区，不能说明楚文化有明显西域特征，故B项错误。
汉代丝路开通之前中原与西域已经有所交往，故C项错误。
D中的交流广泛，生活方式趋同不能从材料得出，排除。
故选：A。
【点评】本题考查对东周时期丝织业状况的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

【分析】本题考查儒学独尊地位的权利，主要考查汉武帝确立儒学独尊地位的措施。
【解答】通过材料可知，汉代时期《诗》《书》等教材地位上升，这主要是由于汉武帝采纳董仲舒罢黜百家，独尊儒术思想后，儒学独尊地位的确立，故C正确；
百家争鸣时期，儒家思想并不受重视，排除A；
秦始皇焚书坑儒，儒学思想受到了严重冲击，排除B；
在材料中我们并没有看出《诗》《书》在《史记》中地位已经上升，排除D。
故选：C。
【点评】解答本题学生要能够理解汉武帝时期采纳董仲舒罢黜百家，独尊儒术的思想之后，儒学地位开始上升，取得独尊地位，成为封建社会的主流思想。主要考查学生对基础知识的掌握能力。

【分析】本题考查中国古代的经济政策。考查重农抑商政策的影响。解题的关键是对“遂下令将茶树全部砍掉，改种桑麻”、“汝村民皆有土田，何不自种而费钱买菜”的分析理解。
【解答】依据材料“遂下令将茶树全部砍掉，改种桑麻”、“汝村民皆有土田，何不自种而费钱买菜”可以看出是受重农抑商政策影响，故C项正确。
官府垄断茶利在材料没有体现，故A项错误。
材料没有体现货币使用率低，故B项错误。
材料没有体现商人的社会地位，故D项错误。
故选：C。
【点评】本题考查对重农抑商政策的影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。

【分析】本题考查明朝的内阁制度，主要考察内阁的权力。
【解答】通过材料“神宗要求内阁拟票重罚”“申时行只得遵旨”可以看出内阁拥有票据权利，但权力仍然要服从于君权，故D正确；
通过材料“。内阁首辅申时行等只拟罚俸”说明内阁拥有一定的决策权，排除A；
内阁大学士开始参与军国大事决策说法错误，排除B；
材料只说明内阁拥有票拟权，并没有说内阁拥有批红的权力，排除C。
故选：D。
【点评】解答本题时，学生要能够通过材料和所学知识来分析内阁权力的变化，主要考查学生对材料信息的解读能力和基础知识的迁移运用能力。

【分析】本题考查近代中国经济发展，主要考察近代京津冀地区民族企业。
【解答】通过材料可以看出，4个企业主要集中在京津冀地区，故A正确，排除B；
通过材料，北洋银元局和京师自来水公司出现在20世纪初，此时洋务运动已经破产，排除C；
通过所学知识可知，开滦唐山煤矿和北洋水师大沽船坞是近代洋务企业，不是近代民族资本主义企业，排除D。
故选：A。
【点评】解答本题，要求学生能够通过所学知识正确判断4个企业的性质，主要考查学生对材料信息的解读能力以及基础知识的迁移运用能力。

【分析】本题考查抗日战争。考查中共敌后抗日根据地的相关知识。解题的关键是对晋察冀抗日根据地所处的地理位置、作用的理解。
【解答】结合所学可知，晋察冀抗日根据地是中共的敌后抗日根据地，是敌后战场，国民党的抗战战场是正面战场，故A项错误。
晋察冀抗日根据地处于华北地区，新四军是南方中共的军队，故B项错误。
抗战时期中共中央所在地是在陕北的延安，不是晋察冀抗日根据地，故C项错误。
结合所学可知，晋察冀抗日根据地是中共的敌后抗日根据地，故D项正确。
故选：D。
【点评】本题考查对中共敌后抗日根据地的相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、调用所学知识分析理解的能力。

【分析】本题考查我国的民主政治建设。考查新中国初期民主政治建设的表现。解题的关键是对材料的解读与分析，结合选项制度或纲领的内容和意义分析即可。
【解答】依据材料“我党同党外民主人士长期合作的政策，必须在全党思想上和工作上确定下来。我们必须把党外大多数民主人士看成和自己的干部一样，同他们诚恳地坦白地商量和解决那些必须商量和解决的问题”可以看出反映的是建立广泛的统一战线，实行多党合作的政治协商，结合所学可知，《共同钢领》标志着人民民主统一战线的初步建立，政治协商制度体现了多党合作的政治协商，故①③正确。
②强调的是人民当家作主，在材料没有体现，排除。
④在材料没有体现，故C项正确。
故选：C。
【点评】本题考查对新中国初期民主政治建设的表现的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

【分析】本题考查香港澳门的回归，主要考察中国政府对香港澳门问题的态度。
【解答】独立自主外交政策在新中国成立时期即已确定，排除A；
通过材料可以看出，中国始终坚持香港澳门是中国的领土，这一立场被联合国采纳，从而使中国解决香港澳门问题时拥有了主动权，故B正确；
通过所学知识可知，一国两制思想形成于20世纪80年代，排除C；
香港澳门回归祖国分别是1997和1999年，排除D。
故选：B。
【点评】解答本题，要求学生能够正确理解材料中蕴含的主干信息，主要考查学生对材料信息的解读能力以及知识的迁移运用能力。

【分析】本题主要考查古希腊的城邦制度，要求学生结合古希腊城邦政治活动特征来进行分析。
【解答】A．材料没有体现出奥运会是否缺乏公平竞争的体育精神。
B．雅典妇女不是公民，没有政治权利，说明妇女并不拥有与男子同样的权利。
C．材料无法反映出奥运会导致城邦阶级分裂。
D．从材料可以看出城邦对女子的体育教育非常重视，有为妇女专设的运动会，说明妇女有权参与城邦的社会文化生活。
故选：D。
【点评】解答问题要搞清楚古希腊城邦政治的特点和影响，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。

【分析】本题主要考查农奴制改革，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。
【解答】根据材料和所学知识可知，农奴制改革使农奴摆脱了对农奴主的人身依附关系，但是也付出了巨大的代价，B选项符合题意。
A选项说法明显错误，排除。
农奴解放是通过自上而下的改革方式实现的，C选项排除。
农奴制改革仅受到农奴主和贵族的反对，D选项排除。
故选：B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对农奴制改革的准确把握。

【分析】本题考查英国君主立宪制，主要考查英国民主政治制度。
【解答】通过材料可以看出，议会通过了对政府的不信任案，根据所学知识，政府此时可以要求解散议会，重新进行大选，由新议会对政府重新进行表决，故B正确，排除A；
英国是君主立宪制国家，国王处于统而不治的地位，排除C；
向最高法院提起违宪诉讼是美国三权分立体制的表现，排除D；
故选：B。
【点评】解答本题要求学生能够掌握英国政治体制的运作过程，主要考查学生对基础知识的掌握能力。

【分析】本题考查战后日本的发展。考查战后美国对日本的经济控制。解题的关键是对“美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口”的分析理解。
【解答】依据材料“美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口”可以看出日本钢铁出口受到美国的干涉，说明日本仍然没有摆脱美国的经济控制，故C项正确。
A项出现在20世纪90年代，排除。
材料体现的是美国对日本的经济控制，无法体现世界经济一体化的进程加速，故B项错误。
D项是在二战后，排除。
故选：C。
【点评】本题考查对战后美国对日本的经济控制表现的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
二、解答题。（共2小题，满分44分）历史•记忆

【分析】（1）本题主要考查北魏孝文帝改革，要求学生结合北魏孝文帝改革的内容和影响来分析。
（2）本题主要考查黄宗羲的思想，要求学生结合黄宗羲的思想内容和近代中国思想解放的表现来分析。
（3）本题主要考查法国大革命，要求学生结合法国大革命的特征和美国联邦政府的特点和影响来分析。
【解答】（1）关于北魏政权追溯先祖，所以从材料中他们把先祖追溯到黄帝，其目的是为了取得统治的合法性，巩固自己的统治地位，其过程可以从材料中直接概括出来，产生的效果主要是促进了民族融合，巩固了北魏政权。
（2）清末民初黄宗羲的思想之所以受到资产阶级革命派和立宪派的追捧，主要是由于黄宗羲的思想理念渗透了民主思想，以资产阶级的革命和改革要求相似，但从另一个方面讲，黄宗羲的思想只是中国古代儒家思想活跃时期的表现，它是建立在资本主义萌芽时期，而近代资产阶级革命思想从深度和广度上来讲，都超越了黄宗羲的思想。
（3）从材料可以看出材料中的提问反映的是法国大革命的背景要素过程特征以及产生的影响，特别注重强调法国大革命过程中民主思想与民主制度的开创和影响。
关于美国独立战争华盛顿和联邦政府建立的学习提问的设计也可以从背景过程和影响这些角度来设计问题。
故答案为：
（1）目的：认同中原文化；追溯先祖取得统治的合法，巩固自己的统治。
过程：拓跋珪自称是黄帝是其祖先；此后多个皇帝通过祭祀承认和延续这一祖先认同；孝文帝改姓氏为元氏，并用黄帝的事迹来为迁都做铺垫。用汉族的门第制度来确立选官标准。
效果：强化了人们对鲜卑族政权的认同，促进了民族融合，巩固了北魏政权。
（2）清朝末期，民国初期关于黄宗羲的“记忆复兴”首先是由于黄宗羲的思想体现了资产阶级的要求，其次是由于近代中国民主革命和改革需要新的思想理论，黄宗羲的思想有利于解决当时的实际问题。但另一方面，黄宗羲的思想与西方启蒙思想相比较，没有提出资产阶级的政治纲领，只能作为革命思想来传播，不能作为资产阶级最终的统治思想。
（3）①特点：从背景过程和影响这些角度来设计思考题。比较全面而且突出了重点。说明：从从第1到第4题说的是大革命的背景，从第5到第8题反映的是大革命的内容和特征。从第9到第12题反映的是大革命产生的影响。而且这些提问特别强调大革命的思想作用和政治意义。
②举例：英国在北美13个殖民地的开拓经历了怎样的过程？启蒙思想在北美的发展表现？英国在北美殖民扩张的表现和影响如何？华盛顿为什么会成为大陆军总司令？英国为什么承认北美的独立？独立战争后，北美的严峻形势表现在哪里？美国宪法的具体内容和影响有哪些？
【点评】解答问题要搞清楚北魏孝文帝改革的背景特征和影响，还要搞清楚法国大革命的背景过程和影响，最后要搞清楚美国独立战争的背景特征和影响，学生要有极强的整合所学知识综合理解材料的能力。