社会主义革命和社会主义建设时期

【分析】本题考查了不结盟运动、新时期中国外交，第一问要求学生阅读史料并结合所学作出回答；第二问结合新时期中国外交成就分析。
【解答】（1）材料一：根据材料“在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作为基础以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中，存在着导向世界冲突的危机”“和平共处的原则，是代替‘冷战’和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法”可概括出国际政治经济新秩序有待建立，应秉持求同存异、和平共处的原则。材料二：根据材料“我们必须尝试超越我们自己的日常争吵（或谈判）去看待危险的长期问题”“南北之间无论有何不同，分歧有多深刻，但都有一个共同的利益。双方的命运休戚相关”世界面临多重挑战，各国命运休戚相关，应共同努力。
（2）根据材料“当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵”并结合所学可概括出当今世界环境污染严重、各种问题复杂并存，每个国家和民族的命运休威相关。根据材料“人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共、和谐共生、合作共赢”并结合所学可概括出中国着眼于时代发展大势，遵循共商、共建和共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持并推动人类命运共同体建设。积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
故答案为：
（1）材料一：国际政治经济新秩序有待建立，应秉持求同存异、和平共处的原则。材料二：世界面临多重挑战，各国命运休戚相关，应共同努力。
（2）当今世界环境污染严重、各种问题复杂并存，每个国家和民族的命运休威相关。中国着眼于时代发展大势，遵循共商、共建和共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持并推动人类命运共同体建设。积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
【点评】本题考查了不结盟运动、新时期中国外交，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是现代世界。认识：材料一：根据材料得出“在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作为基础以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中，存在着导向世界冲突的危机”得出国际政治经济新秩序有待建立，根据材料“和平共处的原则，是代替‘冷战’和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法”得出应秉持求同存异、和平共处的原则。
材料二：根据材料“我们看到的是一个贫困和饥饿仍然在很多地区肆虐的世界，一个滥用资源而不顾其再生的世界，一个武器生产和销售超过任何时代的世界”得出世界面临多重挑战，根据材料“南北之间无论有何不同，分歧有多深刻，但都有一个共同的利益。双方的命运休戚相关。”得出各国命运休戚相关，应共同努力。
【小问2详解】本题是认识类材料分析题。时空是现代中国。解释：根据材料结合所学从背景、内容、影响三方面回答。根据材料“当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵”得出背景是当今世界环境污染严重、各种问题复杂并存，每个国家和民族的命运休戚相关。根据材料“人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共、和谐共生、合作共赢……”得出内容是中国着眼于时代发展大势，遵循共商、共建和共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。根据所学得出影响是中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持并推动人类命运共同体建设。

【小问 1 详解】
本题是背景类材料分析题。时空是南北朝时期（中国）。根据所学可知，南北朝时期，政治上，南北分裂对峙；经济上，北方经济恢复与发展，江南经济开发；民族关系上，各民族之间大交融；文化上，佛教盛行。根据材料“南方儒士大多濡染玄风，注重探寻玄学义理；北学严守汉儒传统，注重名物训诂。”可知，学术传统上，南方儒士受玄学影响，北方儒士严守汉儒传统。
【小问 2 详解】
本题是特点类、影响类材料分析题。时空是南北朝到隋唐时期（中国）。第一小问过程，根据材料“南北政 权常互派使节，他们也往往借机相互考校儒学”得出，南北朝时期互派使节，借机相互考校儒学；根据“隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋炀帝大举征召儒生，‘使相与讲论得失于东都（洛阳）之下’，胜出者多为南方儒士”得出，隋朝时，大量士人迁至北方，南学与北学汇集洛阳；根据“唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。”得出，唐朝时逐渐走向统一。第二小问意义，根据材料“唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时 颁行全国，成为官方经学定本”并结合所学知识，从有利于学术文化的统一，推动儒学的发展，巩固儒学正统地位；推动知识分子思想上的统一；有利于维护政治上的统一等角度进行回答。

新中国成立后，国家废除了政治上的反动课程，加强了在高校中进行马克思主义、革命史的思想教育，这些调整贯彻了新民主主义和社会主义的教育方针，A项正确；1995年提出科教兴国战略，排除B项；1956年三大改造已经完成，排除C项；1956年提出双百方针，与材料的第一个时间点不符，排除D项。故选A项。

论述：首先，阅读材料，得出观点，如根据“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括”“为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向”“这些独创性理论成果至今仍有重要指导意义”可得出观点——指导中国民主革命和社会主义建设的毛泽东思想具有独创性；明确观点后，综合材料和所学知识，从新民主主义革命和社会主义建设时期各选一个实例，进行论述，如用农村包围城市武装夺取政权的革命道路的创立和中国共产党领导多党合作、民主协商政治制度的发展等，说明毛泽东思想的独创性；并在史实论述基础上，进行总结，如指出毛泽东思想的形成与发展，是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，其实事求是、从中国国情出发，创造性地发展和丰富了马克思主义；整个解题过程注意观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。

（1）原因：根据所学知识可知，新中国成立初期吗，加强国防的需要；根据所学知识可知，新中国成立之初面临帝国主义和台湾国民党的军事威胁；根据所学知识可知，抗美援朝战争使新中国认识到加强国防建设的紧迫性；从自身经济发展的需要看，建立工业体系的需要：新中国成立初期工业基础薄弱，迫切需要建立完整的工业体系，满足人民生产和生活需要；根据所学知识可知，社会主义改造的需要；根据所学知识可知，发展重工业，为社会主义改造提供物质基础；根据所学知识可知，借鉴了苏联的经验和模式：苏联优先发展重工业，迅速实现了工业化。
（2）以选择六五计划、九五计划为例。根据六五计划和九五计划的内容可以看出，“六五”计划和“九五”计划“六五”计划的发展目标强调在解决历史遗留问题的基础上，调整经济政策，争取财政状况的好转。而“九五”计划不仅强调经济增长，还提出经济体制改革和结构调整的任务，明确了初步建立社会主义市场经济体制与加强国家宏观调控的目标，同时也强调科技教育、社会事业等领域的全面进步。从背景看，“六五”计划提出于20世纪80年代初期，党和国家的工作重心转移到经济建设上来，是改革开放的初步探索阶段，此时的发展目标体现了我国在调整和转变过程中实现经济和社会稳妥发展的愿望。20世纪90年代以来，我国经济建设取得一定的成就，改革开放积累了经验，1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制目标，这都推动了“九五”计划提出更全面的发展目标，推动经济体制改革的深化。从“六五”计划到“九五”计划发展目标的调整，是我国经济不断发展、改革不断深化的反映，也是党和国家对社会主义建设事业不断思考和推进的表现。