真题库 · 第 24 / 36 页

（1）本题是背景类材料分析题。时空是现代的欧洲。根据材料“第二次世界大战使整个欧洲遭受了几乎是致命的打击……从而导致了欧洲的整体衰落”可得出第二次世界大战后，由于国力的下降，欧洲国际地位整体衰落，影响力削弱。根据材料“欧洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围，造成了它在地理上、政治制度上、经济模式上和意识形态方面的一分为二，形成了欧洲历史上前所未有的现象”并结合所学知识可得出政治方面，随着冷战格局的演变，欧洲事实上被分裂，不同国家政治制度差异明显；经济方面，需要来自美国的援助、经历了长时间的恢复才重新发展；军事方面，成为“北约”与“华约”对峙的核心地区，战争威胁挥之不去；根据材料“随着经济的发展和民族主义思想意识更为广泛的传播，殖民地半殖民地人民奋起‘对西方造反’”可得出殖民主义方面，由于殖民地半殖民地人民的斗争，以欧洲为中心的资本主义世界殖民体系瓦解。
（2）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是近现代的世界。第一小问原因：根据材料“20世纪后半期，随着非殖民化浪潮兴起”可得出反殖民地化斗争的深入使得原宗主国被迫转为非官方性质的文化渗透；根据材料“跨国公司在全球范围的经营活动和通讯行业的发达，发挥了塑造人之价值观、情趣态度的作用，如无所不在的广告宣传”可得出跨国公司的发展成为进行文化侵略的重要载体；通讯技术的进步加速了文化的传播。第二小问应对：根据材料“文化必须交到人民手中，他们既是文化的创造者也是消费者。”可得出发挥民众在文化中的主体作用；根据材料“政府也在努力拯救尼加拉瓜的文化传统”并结合所学知识可得出政府积极努力维护文化传统；正视西方外来文化；继承本民族传统文化。

（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代（英国）。政治思想：根据材料“人们既然都是平等和独立的，任何人就不能侵害他人的生命、健康、自由和财产”可知，自由平等，天赋人权；根据材料“他认为每个国家都有立法权、行政权和对外权。立法权是政府的最高权力，属于议会，行政权属于国王，立法权与行政权必须分立。对外权涉及到和平与战争、外交与结盟，但行政权与对外权很难分开和同时由不同的人所掌握”可知，分权理论。背景：根据材料“约翰·洛克1632年出生于英国萨默塞特郡一户度诚的清教徒家庭，他的父亲是当地的一名律师和商人。洛克于1652年进入英国牛津大学，结识了著名科学家波义耳，且在其科技实验中担任助手”可知，文艺复兴、宗教改革、科学革命等促进思想解放；根据材料“他曾流亡荷兰，参与了辉格党人反对唐姆斯二世专制统治和复辟天主教的斗争。1688年‘光荣革命’后回到英国”可知，1688年“光荣革命”成功，资产阶级与新贵族掌握政权，议会通过《权利法案》，确立君主立宪制；根据所学知识可知，17世纪英国资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。
（2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代（法国）。发展：根据材料“孟德斯鸠认为，为了保障自由就必须防止权力的滥用。他强调每一种国家都有三种权力——立法权、司法权和行政权。立法权应该由人民集体享有”“人民必须通过他们的代表来做一切他们自己所不能做的事情。”“贵族团体和由选举产生的代表平民的团体应同时拥有立法权。两者有各自的议会、各自的考虑也有各自的见解和利益。”“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关手中自由便不复存在了。”可知，孟德斯鸠提出三权分立的具体方案，尤其强调权力之间相互制衡，确定司法权独立；根据材料“司法权是裁判私人犯罪或争讼的权力，不能为某一个特定阶级或某一特定的职业所专有，而应当交给由人民选举出的一些人所组成的法庭”可知，主张由人民选出法庭掌握。 影响：根据材料“他认为每个国家都有立法权、行政权和对外权。立法权是政府的最高权力，属于议会，行政权属于国王，立法权与行政权必须分立。对外权涉及到和平与战争、外交与结盟，但行政权与对外权很难分开和同时由不同的人所掌握”“孟德斯鸠认为，为了保障自由就必须防止权力的滥用。他强调每一种国家都有三种权力——立法权、司法权和行政权。立法权应该由人民集体享有”“人民必须通过他们的代表来做一切他们自己所不能做的事情。”“贵族团体和由选举产生的代表平民的团体应同时拥有立法权。两者有各自的议会、各自的考虑也有各自的见解和利益。”“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关手中自由便不复存在了。”并结合史实，可从进一步解放了人们的思想，推动了美国独立战争与法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。他们的权力制衡思想，三权分立的政治体制为美国所实践，影响了当代资本主义国家的政治制度，也推动殖民地半殖民地民族民主运动的发展等方面分析。

本题是论述题之选择观点说明题。时空为近代西方。
首先根据材料要求明确自己的观点。关于思想与时代的关系，如何看待黑格尔的观点，运用世界近现代史的相关史实加以论述。根据材料“他认为，思想不可能超越时代，只会在世事发展变化结束之后才能够产生。他同时指出，‘关于教导世界应该怎样，……无论如何哲学总是来得太迟’，意即思想无法预见和引领时代。”可知，黑格尔的观点有一定的合理性，但也存在片面性。
其次运用史实论述黑格尔观点的合理性及片面性。
一方面，黑格尔认为思想是时代的反映，有一定合理性。如启蒙思想和马克思主义都是时代的产物。随着资本主义经济发展，文艺复兴、宗教改革、近代科学逐渐兴起，资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，17-18世纪，启蒙运动应运而生。19世纪中期，随着资本主义大工业的发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，发表《共产党宣言》，标志马克思主义的诞生。
另一方面，黑格尔的认识具有片面性，没有认识到先进的思想有预见、改造客观世界，引领时代发展的作用。如启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求，促进了思想解放，直接推动了美国独立战争和法国大革命，同时成为亚非拉地区殖民地半殖民人民争取民族独立的精神武器；马克思主义阐明了社会发展的客观规律，成为工人运动与民族民主运动的重要思想武器，指引了十月革命、中国的新民主主义革命和社会主义革命，深刻影响了世界历史的发展进程。
最后总结，总之，思想不仅是对旧时代的总结，先进的思想也会推动人类社会的进步与变革。

本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代英国。首先，阅读材料，比较两位学者对工业革命评论的相同观点，据材料一“这些变革不只是‘工业上的’，还有社会上和思想上的。”、材料二“工业革命促进经济持续增长的一个原因，就是它涉及了一系列相互加强的变革。事实上，其中一些变革发端于工业革命之前，因此，工业革命既是经济变革的结果也是经济变革的原因。技术变革是推动经济增长的发动机，而技术变革是工业革命的核心。生产方式和运输方式的持续变革是工业革命最伟大的遗产。一场人口革命伴随着技术变革而来。还有一场城镇革命开始于工业革命之前。为养活快速发展的城市，还需要一场农业革命。工业革命期间，农业产量持续增长，但英国越来越依赖进口食品，因为不断增长的需求超过了国内供给。进口增加突显了英国转型的另一个特征——商业革命”可得出，工业革命是一系列领域的变革。然后，进行分析理解；总的概述观点为：工业革命不只是“工业上的”，还有社会上和思想上的；它涉及了一系列相互加强的变革，有生产方式和运输方式的持续变革、人口革命、城镇革命、农业革命、商业革命和金融革命；其次分别从工业革命的时代背景、经过、影响分析。最后，总结升华观点为：总之，工业革命不仅是生产领域的全方面变革，也是社会领域的广泛革命，极大地改变了世界的面貌。其他相同观点还有：工业革命是一个连续性的量表到质变的过程；技术变革是工业革命的核心；工业革命的影响广泛而深刻。本题为开放性试题，注意史论结合，逻辑清晰，言之有理即可。

本题为论述题之选择观点说明题。时空为15世纪末到20世纪初（世界）。根据材料“马克思认为世界市场是形成世界历史的经济基础，它既是资本主义发展的前提，也是资本主义发展的结果”可以拟定观点：马克思认为世界市场是资本主义发展的前提和结果。
然后结合新航路开辟后的殖民扩张、两次工业革命对世界市场的影响加以阐述：新航路开辟后，葡萄牙和西班牙开始大规模殖民掠夺。17—18世纪，荷、英、法等欧洲国家纷纷加入殖民地争夺行列，建立海外殖民地。欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系，世界市场初步形成。欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。工业革命后，大机器工厂取代手工工场，资本主义国家的工厂产品大量增加，需要更广阔的世界市场；工厂所需的原材料也需从世界各地获取。蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，在拉丁美洲、亚洲和非洲等地建立殖民地和半殖民地。他们倾销工业产品，掠夺原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。第二次工业革命后，世界主要资本主义国家除输出商品和掠夺原材料外，还利用资本输出，牢牢地控制了落后国家的经济命脉，榨取大量财富。为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，世界基本被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。资本主义进入垄断阶段。
最后得出结论：总之，世界市场推动了资本主义的发展，资本主义的不断发展也促使世界市场最终形成。

本题是论述题之历史事物阐释题，时空是：近代（英国）。设问要求从两个主题中选择一个，运用上述参考资料，拟定研究提纲，写出研究结论。要求：研究提纲要全面、具体地体现主题，每部分要写出对应的参考资料序号；研究结论简洁、有高度。如果选择主题一，维多利亚时代的冲突。根据“谷物法废除了，这又永远确立了资产阶级、特别是资产阶级中最活跃的部分即工厂主对土地贵族的优势”可知，此时期存在工业资产阶级与土地贵族的矛盾，据材料“在工作日这城市是被灰色的烟云笼罩着……工人住宅挤在高耸的厂房当中的地方，是整个城市中最肮脏和建筑得最糟的部分”可知，此时期存在资产阶级与工人阶级之间的矛盾，据材料“总理衙门已将旅顺口租借给俄国……因此你务必以最有效和最迅速的方式获得日本人撤离威海卫后租借该地的优先权”可知，此时期还存在英国与俄国、日本等其他列强之间的矛盾，据材料“在工作日这城市是被灰色的烟云笼罩着……工人住宅挤在高耸的厂房当中的地方，是整个城市中最肮脏和建筑得最糟的部分”可知，存在工业发展与环境保护之间的矛盾，据材料“上帝和自然是否有冲突？／因为自然所给予的全是恶梦／它似乎仅仅关心物种／而对个体的生命毫不在乎”可知，此时期存在观念的矛盾。据此可拟定研究提纲，一、阶级的对立 1．工业资产阶级与土地贵族的对立2．资产阶级与工人阶级的对立。二、列强之间的矛盾。三、英国与殖民地半殖民地之间的矛盾。四、观念冲突。五、工业发展与环境保护的矛盾。综合材料信息可知，这些矛盾都与工业革命有着密切联系。综合材料及所学知识可得出研究结论工业革命引发了维多利亚时代深刻的社会转型，带来了各领域激烈的矛盾冲突。
如果选择主题二 维多利亚时代的开放。据材料“这又永远确立了资产阶级、特别是资产阶级中最活跃的部分即工厂主对土地贵族的优势”可知，此时期资产阶级崛起。据材料“多数重要官职必须按照文官委员会的要求，通过公开竞争考试录用”可知，文官制度建立。据材料“一年交纳房租10镑以上，居住期达一年以上的寄宿人，以及拥有土地或租佃的土地年产值为10镑以上者都有选举权”可知，此时期选举权扩大。据材料“继1846年关税削减之后，1853年8月20日（英国）制定了新的关税法，取消了大量关税，尤其是制造品关税”可知，此时期自由贸易发展。据材料“5—12岁儿童（不论男女）必须入校学习，学校委员会有权免除贫困家庭孩子的全部或部分学费……建立免费学校”可知，国民教育发展。据材料“公共图书馆应向市民免费开放，市镇议会可以通过征税的方式取得设置公共图书馆的经费”可知，公共图书馆发展。据材料“（不论男女）必须入校学习”可知，女性地位提高。这些都是维多利亚时代的开放和发展。据此可拟定研究提纲，一、政治领域的开放 1．工业资产阶级崛起2．文官制度的建立3．选举权的扩大。二、经济领域的发展 1．自由贸易2．世界金融体系三、社会资源的开放 1．国民教育2．公共图书馆四、女性地位的提高。综合材料及所学知识可知，这些与工业革命密切相关，反映了工业革命和社会变革打破了原有的政治、经济和社会结构，使得维多利亚时代成为具有开放精神的改革时代。

本题是论述题之结论探究题，时空是近代以来的世界。根据“纵向发展和横 向发展并非各自独立，它们互为条件，纵向制约着横向发展，横向发展又对纵向发展具有反作用”并结合所学内容可知，近代以来，历史的纵向发展促进了横向发展，历史的横向发展会促进纵向发展。结合新航路开辟、早期殖民扩张、工业革命、世界逐渐联系成为一个整体、世界各国各地区的政治变化等信息展开阐述。具体来说主要是15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期。资本主义开始出现，新航路开辟后，西方资产阶级四处扩张。美洲、撒哈拉以南非洲的东西两岸、大洋洲都加入到以欧亚大陆为主体的文明世界，各民族、各地区之间在经济上的联系日益密切，闭关自守状态越来越彻底地被打破，世界从分散渐渐成为一个初见其全貌的整体世界。约从16世纪起，西方经过重商主义阶段实现了工业化，对固守农本的其他国家取得了决定性优势。在近代，资本主义工业世界经历了自由资本主义、垄断资本主义阶段。在工业化地区之外，一些地区沦为殖民地，另一些地区则推倒或改造建立在农本经济基础上的封建统治，并力图实现工业化。亚欧大陆农耕世界自莱茵河以东迄日本列岛，各国对西欧新兴工业世界的冲击所做出的不同反应，经历了新旧制度、新旧社会阶级、新旧思想意识的批判和斗争。最后强调结论，历史的纵向发展促进了横向发展，历史的横向发展会促进纵向发展。

本题是论述题之历史探究结论论证题时空是：20世纪（世界）。设问要求根据上表，选取三个及以上事件，围绕20世纪的世界史，确定一个主题，并结合所学就该主题加以阐释。可选取“ 印度孟买工人反英政治总罢工”“埃及宣布为独立的君主立宪国家”“‘非洲年’，17个非洲国家独立”“巴拿马从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权”四个事件，据所学知识可知，这四则事件均为亚非拉国家争取民族独立的事件，结合所学知识可知，据此可概括主题：20世纪资本主义世界殖民体系逐渐崩溃。在进行阐释时，主要结合20世纪，亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动进行说明。可进行阐释如下：20世纪初，以印度人民反英斗争、伊朗立宪革命、中国辛亥革命等为代表的“亚洲觉醒”，墨西哥资产阶级革命，形成了亚非拉民族独立运动第一次浪潮；“一战”和十月革命后，亚非拉出现了印度非暴力不合作运动、中国的五四运动、土耳其凯末尔革命、埃及独立运动、尼加拉瓜桑地诺反美斗争等为代表的规模空前的民族独立运动第二次浪潮；“二战”后，在世界反法西斯战争胜利鼓舞下，广大殖民地附属国赢得民族独立，宣告帝国主义全球殖民体系彻底崩溃，第三世界作为国际舞台上一支举足轻重的力量逐渐崛起，以此为主流，形成本世纪第三次亚非拉民族主义浪潮。

本题是论述题之历史事物阐释题，时空是20世纪的世界。设问是从材料所述20世纪的三大特点中任选两点，结合20世纪世界历史的重大史事，加以阐述。根据材料“20世纪是人类历史上生产方式与生活方式发生巨变经济增长速度最快的一个世纪”及所学可知，分别从第二次工业革命的成果、第二次工业革命的影响等方面说明，例如：20世纪初，随着第二次工业革命的进行，电力技术、内燃机、汽车、 飞机、化工等的发明与兴起，炼钢、纺织、采煤、机器制造、铁路运输等行业的技术改造，生产力出现前所未有的发展，促使社会经济空前繁荣；通过工业革命， 一些国家实现了工业化，商业、交通运输业、农业发生巨大变革，这些国家人们的生活得到改善，商品物美价廉， 交通出行便利，休闲娱乐、体育运动、报刊书籍发行，文化素养提高。根据材料“20世纪是人类历史上社会震荡最剧烈、最不稳定的一个世纪”及所学可知，分别从第二次工业革命的影响；第一次世界大战爆发的原因；第一次世界大战的影响等方面说明，例如：19世纪末，随着第二次工业革命，资本主义政治 经济不平衡加剧，资本主义国家之间矛盾激化，形成同盟国与协约国两大集团。1914—1918 年，进行了瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。战争以欧洲为主战场，亚洲、美洲一 些国家也被卷入进去。战争致使大量人员伤亡，造成社会巨大动荡，使世界秩序重新规划调 整，深刻影响了人类历史进程。根据材料“20世纪也是人类历史上意识形态斗争最激烈、思潮变化巨大、技术知识猛增、信息传播最快的一个世纪”及所学可知，分别从美苏冷战兴起的原因及影响方面分析说明，例如：二战后，美苏双方因根本利益冲突加之社会制度和意识形态的 不同，自20世纪40年代中后期—80年代末90年代初，美苏为首形成社会主义与资本主义 两大阵营，进而在政治、经济、军事、思想等领域进行长期对峙与竞争。冷战中这种意识形 态的争斗影响了国际政治力量的分化组合，进而影响国际政治格局。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。

（1）本题是背景类材料分析题。时空是：20世纪（印度）。据材料“英国用廉价的大工业纺织品打碎了印度的手工纺织业”可知，以印度自产棉布，抵制英国棉布的倾销；据材料“工业文明导致了损人利己的疯狂行为，使人精神堕落”“纺车轮的每一次转动，都在纺着和平、善良和仁爱”可知，在手工纺织中恢复传统美德，以对抗西方工业文明带来的道德沦丧；据材料“可以为印度半饥饿的半失业的妇女找到工作……并且用这种棉纱来织布给印度人民穿”可知，提供就业和解决贫困问题；结合甘地领导的非暴力不合作运动知识可知，甘地最终的目的是实现印度的民族自治。
（2）本题是论述题之历史事物阐释题，时空是：20世纪30年代（印度、中国）。设问要求阅读材料二、解读20世纪30年代甘地在中国的形象变迁。据材料“破碎‘非武力抵抗’和改良欺骗，革命才能更扩大的发展”“不做亡国的甘地”可知，20世纪30年代前期，甘地的形象以负面为主，据材料“为国际社会向中国表示同情之新例证”和“为世界主持正义而战之中国人民加以救济”“《可贵的同情——甘地向印人呼吁援助中国人民》”可知，20世纪后期，甘地形象变为积极正面的形象。结合所学知识可知，甘定形象的变化与中国面对的国际、国内形势的变化密切相关。20世纪30年代前期，甘地的形象以负面为主的原因可以从以下角度思想：1930年，中国学者对印度非暴力不合作运动进行了较深入的研究，指出其存在的问题。中国共产党探索革命道路，坚持无产阶级领导权和武装斗争，反对甘地的斗争方式。在这一阶段，甘地不再被中国视为反帝斗争的榜样，甚至被视为革命的阻碍，折射出国人对救亡道路的思考和探索。九一八事变后，国民党实行不抵抗政策，民众和爱国官兵要求抗日，把甘地的非暴力等同为不抵抗。在这一阶段，甘地在中国被视为妥协投降的代表，借此批判国民党不抵抗政策。20世纪30年代后期，甘地形象转变为正面形象可以从以下角度进行说明：全国抗战爆发后，中国积极寻求国际援助。甘地对中国抗战的支持，受到赞誉。国共第二次合作实现，两党对甘地的态度趋向一致。在这一阶段，国人视甘地为中国抗战的同情者、支持者，以此增强抗战的信心。
最后进行总结：甘地在中国的形象变化，折射出不同关注者目的和立场的差异，一定程度上反映了20世纪30年代中国政治形势的变迁。同时，中印国情的差异也影响了国人对甘地的认识。

本题为论述题之历史现象阐释题。时空为19世纪中后期（日本）。根据题目要求，可以从19世纪中后期日本明治维新、甲午中日战争的影响和启示等方面加以评述，根据所学日本明治维新的影响可知19世纪中后期，日本进行明治维新，制定宪法。为发展资本主义经济，其需要资金、市场、原材料和廉价劳动力。在侵略扩张政策的影响下，将侵略目标指向邻国朝鲜。
根据材料“日本强迫朝鲜签订的不平等条约及主要内容”“1899年，中国和朝鲜签订了近代朝鲜历史上第一份对外平等条约《中韩通商条约》”可知19世纪70至80年代，日本通过强迫朝鲜签订一系列不平等条约，获得了包括“领事裁判权”“开放通商口岸”“驻军权”等在内的政治、经济特权，加深了对朝鲜的侵略。1895年，《马关条约》签订后，日本强迫中国彻底放弃了旧有的宗藩体制，便利其对朝鲜的进一步侵略。1910年，日本通过签订《日韩合并条约》，正式吞并了朝鲜。
根据材料三中日本在外国对朝鲜出口占比中的绝对优势并结合日本侵略朝鲜的影响可知日本对朝鲜的殖民侵略，使朝鲜国家主权不断丧失，给朝鲜人民带来了深重的灾难。对朝鲜的殖民掠夺，扩大了日本商品的海外市场，有利于日本资本主义经济的发展；刺激了日本进一步对外侵略扩张的野心。朝鲜沦为日本的殖民地，一方面严重威胁了中国的国家安全；另一方面也彻底终结了中国传统的宗藩外交体制。
最后进行总结，得出启示：近代日本不断对外侵略扩张，给中朝两国带来巨大灾难与变化的同时，也对日本社会产生了复杂影响。鉴古知今，地区国际关系需要各国互相尊重与平等合作，共同维护安全并推动发展。

本题是论述题之绘图说明类，时空是1948年—20世纪50年代（世界）。首先我们要分析两幅漫画的历史信息及主旨。漫画体现的是马歇尔计划是美国为扶持拉拢欧洲，对欧洲的经济援助计划，目的是与苏联进行冷战。图1中，英国漫画家从英国国家利益出发，描绘了马歇尔计划对欧洲经济恢复的促进作用，对马歇尔计划进行了积极评价。图2中漫画家从苏联立场出发对马歇尔计划进行抨击，侧重描绘其负面影响，指责美国通过马歇尔计划趁机挤占世界市场。其次，需要判断漫画的时代背景、作者的立场以及体现出的价值取向。其时代背景是在二战后，形成两极格局，作为资本主义阵营的英国和作为社会主义阵营的苏联对美国的马歇尔计划评价观点是相反的，漫画的价值就在于从不同角度认识了马歇尔计划的实质在于稳定资本主义经济的发展。这样对于漫画反映的史实产生客观辩证的认识。

（1）本题是特点类材料分析题。时空是20世纪的世界。根据材料一“一战爆发前，世界各国普遍实行金本位制度，有利于国际贸易的发展。然而金本位固有的缺陷导致各国的货币发行量实际是有上限的”可知，战前至二战后，世界各国普遍实行金本位制度；根据材料一“二战结束后，百废待兴，布雷顿森林体系应运而生。”结合所学知识可知，二战后至1971年，布雷顿森林体系确立，确立了以美元为中心的国际货币体系，美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元保持固定汇率；根据材料一“牙买加体系首先决定了黄金的非货币化，黄金不再与任何一种货币挂钩，降低了美元的支配地位。同时，也确定了汇率安排的多样化。”结合所学知识可知，1974年至今，国际上确立了牙买加体系，黄金不再与任何一种货币挂钩，降低了美元的支配地位，实行浮动汇率。
（2）本题是认识类材料分析题。时空是现代的世界。根据材料二“发展中国家经济在国际金融体制中的影响日益增强，仍以西方发达国家为主导的现行货币体系显然不能适应这一变化，必须进行制度变革与创新。”可知，随着发展中国家经济实力的增强，现行以西方发达国家为主导的货币体系已不能完全适应全球经济格局的变化；根据材料二“首先加强国际货币基金组织的功能，提高世界银行在稳定国际金融体制中的作用。”结合所学知识可知，因此，加强国际货币基金组织的功能和世界银行的作用，建立和完善国际金融监督机构，成为了国际金融体制改革的重要任务；根据材料二“需要提及的是我国作为世界上最大的发展中国家，应积极参与国际货币体系的改革，提高在国际金融体系中的地位与作用。”结合所学知识可知，中国作为世界上最大的发展中国家，中国在国际货币体系改革中扮演着重要角色。中国应积极参与国际货币体系的改革，通过推动建立更加公正合理的国际金融秩序，提升自身在国际金融体系中的地位与作用；再结合所学知识可知，中国的参与不仅有助于维护自身的经济利益，也有利于推动全球经济的稳定与发展。

本题是论述题之历史事物阐释题。时空是：20世纪的世界。首先，从上述材料中，任选一个主题，根据材料“上半叶是‘战争与革命’的时代”，可得出观点我认同20世纪上半叶是“战争与革命”的时代这一观点。其次，围绕观点进行论述，史论结合，论述充分，表述清晰，可从战争爆发的原因和影响两方面进行论述，着重论述战争对殖民地、半殖民地的革命影响。如：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。由于帝国主义各国政治经济发展不平衡，20世纪20年代到40年代，连续爆发了两次世界大战。1914-1918年爆发的第一次世界大战，是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战，一战最终以同盟国的失败而宣告结束，给人类造成了巨大的灾难，但也削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。1917年俄国爆发十月革命，建立了人类历史上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，推动了亚非拉广大殖民地半殖民地国家的革命进程。在1929年经济大危机的冲击下，第二次世界大战爆发，持续时间长达14年，战争最后以世界反法西斯同盟的胜利告终。二战给人类造成了巨大的生命和财产损失，以及难以估量的文明劫难和心灵创伤，但彰显了人类正义，客观上推动了科学技术的发展。最后，回扣主题，总结提升。因此，20世纪上半叶世界政治和国际关系主要围绕着“战争与革命”展开，战争与革命就是那个时代的主题和基本特征。
示例二：首先，从上述材料中，任选一个主题，根据材料“下半叶则呈现出有利于维护和平与发展的时代趋势”，可得出观点我认同20世纪下半叶呈现出“和平与发展”的时代趋势这一观点。其次，围绕观点进行论述，史论结合，论述充分，表述清晰，可从战争影响方面、民众对战争的反思及发展成为战后主要潮流等方面进行论述。如：两次世界大战使人类对战争有了深刻的反思，战后建立了联合国、世界银行等国际组织，推动了世界的和平与发展。在两极格局下，美苏双方势均力敌，一定程度上避免了新的世界大战的爆发。西欧、日本、中国、第三世界国家的兴起与发展，推动了世界多极化，多种力量相互依存又相互制约，有利于世界的和平与发展。第三次科技革命的兴起提高了社会生产力，促进了各国的经济发展，也推动了经济全球化的发展进程，使得各国之间相互依存程度加深。尽管“和平与发展”遭遇了严重挑战，但从总的趋势来看，世界信息化、多极化和全球化三大浪潮的发展以及逐步完善的多种协商机制，对于“和平与发展”主题还是带来了良好的机遇，各国应吸取战争的教训，紧密合作，共谋发展。最后，回扣主题，总结提升。因此，“和平与发展”是20世纪下半叶的发展趋势。

（1）本题是特点类材料分析题。时空是20世纪40年代世界。类型：①《东京日日新闻》、③《中央日报》、⑧《工商晓报》属于报刊；②《开罗宣言》是开罗会议通过的国际文件，⑦《远东国际军事法庭宪章》是关于远东国际军事法庭组成的法律文件，②⑦属于公文（文书）；⑥《东京审判日记》属于日记；⑤麦克阿瑟给参谋长艾森豪威尔的电函属于信函。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是20世纪40年代世界。认识：从正反两方面分析。一方面，东京审判有客观、公正的一面。 据材料“ 远东国际军事法庭对日本战犯的审判，是对上述国际法规定的重要实践”“确认了侵略战争是最大的国际性犯罪，宣告了国际正义与和平是不容破坏的”，以及资料②⑦，可知东京审判以《开罗宣言》、《联合国宪章》、《远东国际军事法庭宪章》为法律依据，揭露了日本的侵略罪行，惩办了一批战犯，促进了国际法发展，有利于维护国际和平。另一方面，东京审判有不彻底性和不公正的一面。资料⑤⑧等内容表明美国出于冷战政策的需要，对日本的一些战犯采取袒护包庇的政策，没有追究日本天皇的战争责任，为战后日本政治埋下隐患，为日本右翼势力否认侵略罪行埋下了祸根。

本题是论述题之历史事物阐释题。时空是：19世纪后的世界。首先，从上表中提取两条相互关联的信息，并补充一条相关史实，拟定主题，根据材料选定信息（1）（2）（4），结合所学知识，补充史实埃塞俄比亚抗意斗争、伊朗立宪革命、中国辛亥革命、墨西哥资产阶级革命、海地独立、西属拉美独立，由此得出观点一战前亚非拉民族民主运动。其次，围绕观点进行论述，史实准确，表述清晰，可从背景和具体实施及产生的结果进行阐释，如：资本主义和帝国主义侵略加深加剧了各地的民族危机，亚非拉地区人民展开了改革、革命、武装斗争等不同形式的斗争。打击帝国主义侵略势力，削弱本国封建势力，推动民族独立和世界历史发展。
示例二：首先，从上表中提取两条相互关联的信息，并补充一条相关史实，拟定主题，根据材料选定信息也可提取（5）（7）（10）结合所学知识，补充史实：尼加拉瓜桑迪诺抗美斗争、印尼反荷兰殖民者斗争、中国共产党成立后国共合作北伐战争、摩洛哥里夫地区人民的斗争，得出观点一战后亚非拉民族民主运动的高涨。其次，围绕观点进行论述，史实准确，表述清晰，可从背景和具体实施及产生的结果进行阐释，如：第一次世界大战客观上推动了民族民主意识的觉醒，民族自决原则在殖民地传播。殖民地民族资本主义的经济发展，一战和十月革命沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。此时亚非拉地区领导力量呈现出多样性，共产党、民族资产阶级，斗争方式多样性革命、改革、非暴力不合作、群众运动等。沉重打击帝国主义和殖民主义动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。
示例三：首先，从上表中提取两条相互关联的信息，并补充一条相关史实，拟定主题，根据材料选定信息也可提取（3）（6）（8）（9）结合所学知识，可补充史实，埃及收回苏伊士运河主权、阿尔及利亚独立、1960年非洲17个国家独立、东南亚国家的独立，得出观点二战后世界殖民体系的崩溃。其次，围绕观点进行论述，史实准确，表述清晰，可从背景和具体实施及产生的结果进行阐释，如：第二次世界大战对殖民主义的致命打击；民族自决原则与废除殖民主义的正义性的进一步确立；民族民主意识更为广泛的传播结束殖民统治。亚非拉地区民族解放运动迅速发展，并掀起了风暴和新高潮。实现了民族解放和国家独立，为民族独立发展奠定基础；冲击了两极格局；推动了世界向多极化趋势发展；有利于建立公正、合理的国际政治经济新秩序。

本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近现代世界。首先，分析材料内容，材料描述了发展中国家完成现代化的三项任务（建立独立国家、发展经济、社会转型），结合史实，评析发展中国家的现代化。其次，结合亚非拉殖民历史、民族解放运动、殖民体系瓦解、战后发展中国家发展经济、改变不平等的国际政治经济旧秩序、经济全球化、构建人类命运共同体意识等相关史实，进行评析。要注意史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰。

（1）本题是论述题之选择观点说明题，时空是：16-20世纪（世界）。设问要求依据材料一、提炼关于历史演进的历时性与共时性关系的观点。结合16-20世纪的世界历史的重要史实，加以论证。据材料“历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域（或地域）的差异状态”“历时性思维和共时性思维并不矛盾，它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题”可知，历史的演进是“历时性”与“共时性”的统一。历史发展的“历时性”是指人类社会的演进，在论述中主要结合人类社会演进的基本规律进行说明，历史发展的“共时性”，是指同一时期不同领域或不同地域存在发展进程不平衡的情况，可以结合同一时期不同国家不同发展程度来解释。可进行论证如下：历史发展的“历时性”是指人类社会的演进。近现代世界历史，从社会性质角度看，经历了由封建社会向资本主义社会的转型，进入20世纪又演变为资本主义社会与社会主义社会并存；从社会生产力角度看，经历了从工场手工业阶段到工业革命阶段；从全球化的角度看，经历了从分散走向整体、全球化不断加强的过程。历史发展的“共时性”，是指同一时期不同领域或不同地域存在发展进程不平衡的情况。从不同领域角度来看，19世纪中后期，德国和日本在工业革命的推动下，经济现代化取得了显著成就，但是政治民主化的发展水平却相对滞后；19世纪20年代，沙俄十二月党人起义失败，反映其经济发展进程落后于思想文化发展进程，当时俄国社会已经存在民主启蒙思想，但是经济上俄国还是封建经济。从全球化角度来看，在1500年前后，当西欧开始由封建社会向资本主义社会转型阶段，美洲的主要文明还处于奴隶社会阶段；当19世纪中期英国完成工业革命时，中国还是以自给自足的自然经济占主体，工业生产仍停留在手工业阶段。（任答三个史实，包括两个角度即可）历时性的解释揭示了这段历史的大致脉络，共时性的解释揭示了这段历史的丰富性、复杂性。二者结合起来，能帮住我们更全面客观地认识这一段历史。
（2）本题是论述题之历史事物阐释题，时空是：现代（世界）。据材料据材料“历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进”可知，历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的变化。据材料及所学知识可知，二战后逐渐形成了两极对峙格局，20世纪六七十年代在两极对峙格局之下出现了多极化趋势，苏联解体后，两极对峙格局瓦解，多极化趋势进一步发展。可进行说明如下：历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的变化。20世纪50年代，随着第二次世界大战的结束，形成了以雅尔塔体系为框架的两极格局，美苏冷战形成。20世纪60、70年代，欧共体建立、日本崛起、第三世界兴起；20世纪70年代末期，中国开始改革开放，迅速发展。世界多极化趋势出现，对美苏两极格局造成了有力冲击。20世纪末，世界历史出现了剧烈分化的局面，随着东欧剧变、苏联解体，两极格局崩溃，一超多强局面逐步形成。总之，世界格局的发展演变主要是受各国的综合国力变化影响。世界正在走向多极化，其发展趋势不可逆转。

【小问1详解】本题属于原因类材料分析题。根据材料“南方出现了温州、苏州、荆州和福州等多个柑橘生产中心，有众多专门贩运柑橘的商人。开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种，临安有专门售卖柑橘的市场‘柑子团’。”可得城市经济、商品经济的繁荣发展；根据材料“士大夫喜爱歌咏‘橙黄橘绿’，苏轼自称‘能手自接果木，尤好栽橘’。”可得士大夫的推动；根据材料“南宋韩彦直总结了柑橘栽培技术，撰成世界第一部柑橘专著《橘录》。”可得柑橘栽培专著的出现。
【小问2详解】本题属于影响类材料分析题。根据材料“15世纪以后，中国的甜橙传入欧洲，哥伦布将其带到美洲，在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪，瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种，并把标本带回国。19世纪初，英国从广州引进宽皮柑橘。”可知促进了新的物种的出现；根据材料“使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主，并形成商品化消费。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。”可知改变了欧美饮食格局、并形成商品化消费；根据材料“《橘录》在欧、美、日均有流传。1923年，《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上发表，法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。”可知为世界柑橘著作的发展奠定基础。

【小问1详解】（1）分类：通过观察表格，结合所学知识，从文献资料的名称和出处对其进行分类，可得出《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》《英法等国规定招工各项工资案》和《招聘护送华工回国沿途照料员章程》，即①③⑬为政府文件，属于官方文档，《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》和《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》即②⑧属于公私书信，而标有期刊出处的《中国人力援助战时法国》《旅法华工近状》《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》《国王与中国华工军团》《在巴黎华工庆祝联军的胜利》《英法华工归国后之处置》《华工归国后该怎样》即④⑥⑦⑨⑩⑪⑫⑭即均为报刊报道，尼古拉斯·格里芬的《一战中的英国华工军团》和徐国琦的《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》即⑮⑯属于个人整理编撰的著作，最后的《华工出洋歌》即编号⑤则属于民间流传的口碑资料。
【小问2详解】（2）描述：首先观察材料二中文字，从中选一个主题，如选择甲即华工赴欧的原因；确定主题后，结合历史背景，说明选题意义，如明确研究一战期间华工出国的原因，有助于我们进一步了解20世纪前期的世界和中国，辩证认知北洋军阀政府的内政外交，从而运用唯物史观，深化提升综合国力对国际竞争的重要性等认识，了解现代战争对近代中国社会生活的影响等；接下来，按照要求，为个人所选主题拟定研究提纲，如围绕主题华工赴欧的原因，可从一战爆发与进程、英法招徕华工、华工出国和华工在一战中的贡献等四个方面入手；最后，列出研究主题所需要的相关参考资料的序号；如研究华工赴欧的原因，需要的参考资料主要有①②③⑤⑦；整个解题过程须注意，选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。

本题为开放性题目，言之有理即可。首先要认真阅读材料信息，然后结合材料中涉及的中国古代和西方古代相关知识，围绕“15-17世纪自画像的发展所折射出的中、西方时代特征”拟定一个具体的论题，再次，结合所学知识就所拟论题进行简更阐述。论题：依据材料中明清时期部分文人自画像和文艺复兴时期部分西方画家自画像的内容，得出15—17世纪中西方商品经济发展对艺术家思想和艺术创作的影响，由此得出“中、西方自画像的发展都折射出商品经济发展和自我意识的觉醒”。阐释：可结合明清时期商品经济发展和工商业发展的状况、西方技术进步与绘画理论创新、文艺复兴的影响等角度分析论证。

（1）本题是原因类材料分析题，时空是宋朝时期。由材料“早在先秦时期，家国同构。自秦汉而下，宗法活动以社会上层贵族为中心展开，魏晋门阀士族是其代表。至隋唐，贵族型家庭制度逐渐瓦解。”可得出宗法观念的变化；由材料“近世名门鲜克永世”及所学可得出；科举制促进社会流动性增大；由材料“贫富无定势，田宅无定主”及所学可得出商品经济的发展；由材料“一些士大夫成为新宗族组织的引领者和推动者，带头呼吁，以尊祖睦宗为要旨，团结宗亲”及所学可得出士大夫推动与理学传播
（2）本题是对比、影响类材料分析题，时空是中世纪的欧洲。第一小问变化：由材料“欧洲社会不断涌现出掌握新财富乃至实力的新贵，他们无法在既有的等级体制中找到容身之处，便向传统发起挑战。”可得出新兴社会阶层的产生；由材料“商人阶级的兴起几乎完全是城镇发展的结果，商人的出现与这一中世纪欧洲文明中最具活力的元素密不可分。”可得出城市兴起；由材料“任何地区的领主都寻求城市的支持，以便对抗国王；而国王则争取市民的支持，借助他们的财力以打压势力过大的属臣，并因此向城镇授予特许状和特权。”可得出王权加强。第二小问影响：由材料“商人阶级的兴起几乎完全是城镇发展的结果，商人的出现与这一中世纪欧洲文明中最具活力的元素密不可分”及所学可得出为文艺复兴运动创造了一定的条件；有助于欧洲资本主义发展；由材料“而国王则争取市民的支持，借助他们的财力以打压势力过大的属臣，并因此向城镇授予特许状和特权”及所学可得出为西欧民族国家的发展奠定了基础。
（3）本题是特点类材料分析题，时空是宋朝、中世纪后期的西欧。宋代：由材料“北宋时，‘近世名门鲜克永世’‘贫富无定势，田宅无定主’，一些士大夫成为新宗族组织的引领者和推动者，带头呼吁，以尊祖睦宗为要旨，团结宗亲。其他社会阶层后来也开始效仿，慢慢地发展起了一种新的宗族形态——‘平民型宗族’。”及所学可知，分别从经济、文化发达繁荣；包容、开放的社会风气；观念更新；社会成员身份趋于平等，社会阶层之间流动活跃等方面说明。西欧：由材料“欧洲社会不断涌现出掌握新财富乃至实力的新贵，他们无法在既有的等级体制中找到容身之处，便向传统发起挑战。他们很快发展出属于自己的社会形态、行会、传说和团体，使商人的社会身份拥有了新的定义。”及所学可得出商品经济发展；新的生产关系萌芽；对人的价值和追求财富上具有了新的观念；由材料“商人的出现与这一中世纪欧洲文明中最具活力的元素密不可分”及所学可得出挣脱传统的宗教束缚，追求思想自由。

（1）本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是中国古代。根据材料“马王堆汉墓出土的《地形图》，绘出了珠江入海口的南海湾，是中国迄今发现最早描绘海域的地图”得出历史悠久。根据材料“在当时是世界领先的，但航海功能还没有从地图中分离出来”得出世界领先。根据材料“阿拉伯人绘制的地图以麦加的方向为地图上方，欧洲地图以耶路撒冷为世界中心，中国海图则直观而具体地反映了世界的形状，没有巨大的变形”得出地图范围广。
（2）本题是探究结论论证题，据材料时间信息得出准确时空是近代西方。根据材料可知论题为地图的绘制体现了早期的殖民扩张。从图1来看是哥伦布对岛屿的命名，该图勾画出了岛屿北部的海岸线，体现出了哥伦布对美洲的侵略。从图2来看由最后被西班牙人政府的阿兹特克祭司绘制，记录下了原住民对世界的认识，反映出西班牙殖民者到来前当地的状况。从图3来看是东非海岸地图，体现了英国对非洲的掠夺，反映出奴隶贸易的残酷。从图4来看体现了新航路开辟后荷兰与西班牙、葡萄牙的殖民竞争。总之地图体现了不同国家的殖民扩张。

（1）本题是特点类材料分析题。时空是近代中国。方法：根据材料“郑君之初航海，当哥伦布发现亚美利加以前六十余年，当维哥达嘉马（达·伽马）发现印度新航路以前七十余年。……则哥伦布以后，有无量数之哥伦布，达嘉马以后，有无量数之达嘉马。而我则郑和之后，竟无第二之郑和，噫嘻，岂郑君之罪也。”结合所学可知，运用了比较分析法。运用全球视角，将郑和下西洋与新航路开辟对比分析。
（2）本题是特点类、认识类材料分析题。时空是古代史近代的中国和世界。第一小问，现象，根据所学可知，哥伦布、达·伽马之后西方国家进行了持续的海外探险与扩张；郑和之后，明朝政府停止了远洋活动。
第二小问评析，从新航路开辟和郑和下西洋停止两个角度回答。新航路开辟方面主要从新航路开辟的原因和条件方面回答，如欧洲开辟新航路具有多方面可持性的动因：欧洲出现资本主义萌芽，商品经济迅速发展；人文主义鼓励冒险精神，有传播基督教的愿望；葡萄牙、西班牙王室渴望获取海外殖民地，支持海上探险；新航路开辟给欧洲带来了资本原始积累。中国郑和下西洋不具备可持续性的社会动因，如中国自给自足的小农经济占主要地位，对外经济交往需求小；中国人具有浓厚的安土重迁观念；郑和下西洋的政治目的是耀兵海外、宣扬国威；朝贡贸易厚往薄来，给国家财政造成严重的负担。
然后分析两种现象造成的不同影响，哥伦布、达·伽马之后西方国家持续的海外探险与扩张，促进世界市场形成与发展，促进了欧洲的社会转型，新航路开辟带有殖民掠夺色彩，给亚非拉带来了灾难；郑和下西洋是和平友好交往，郑和之后，明朝政府被迫停止了远洋活动，闭关锁国逐渐变为主要对外政策，使中国逐渐落后于世界发展潮流。郑和下西洋以后，中国远洋航海未能持续；新航路开辟后，西方长期持续海外扩张。这两种结果主要是由经济基础决定的，它影响了近代中西方历史发展的走向。

（1）本题是特点类、影响类材料解析题。时空是：16-19世纪（世界）。路线①：根据材料一中的图示信息可知，美洲白银通过贸易经由太平洋流向东南亚后，大量流入中国。影响：结合所学知识可知，白银流入中国后，刺激了中国东南地区的经济发展；在赋役制度方面，推动明朝赋役制度的改革，推行了“一条鞭法”；从货币推广的角度，围绕白银输入的贸易网络逐步形成。路线②：根据材料一中的图示信息可知，美洲白银由欧洲殖民者经大西洋流向欧洲。结合所学知识可知，白银流入欧洲，增加了资本积累，出现了商业革命与价格革命，带动欧洲商业格局的变化。结合所学的价格革命的内容，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展；从消极角度分析，美洲受到欧洲殖民者剥削和掠夺，给美洲带来巨大灾难，改变了美洲地区原有的社会发展历程。路线③：根据材料一中的图示信息可知，欧洲国家掠夺自美洲的大量白银，经大西洋、印度洋贸易流向印度、东南亚地区、中国。结合所学知识可知，推动了近代世界贸易的发展，形成了新的国际贸易枢纽，促进了世界市场的初步形成。
（2）本题是认识类材料解析题。时空是：19世纪30、40年代（中国）。据材料二“导致了对其他商品之需求停滞，其后果是市场的普遍萎缩”可知，白银大量外流导致中国对外贸易萎缩；根据材料二“鸦片的持续流入引起了白银的不断外流”可知，伴随鸦片走私引发的白银大量外流导致贸易逆差；根据材料二“震动了市面上白银与铜钱之间的兑换率”可知，造成银贵钱贱的状况，加重了农民负担，引发社会危机，也造成了国家财政困难。