法律与教化、基层治理与社会保障
选必贯通 · 跨 1 册 · 5 课
一、专题界定（数据里的匹配依据）
关键词：法律、教化、法治、礼教、基层、社会保障、户籍、救济
统领问题与问题串待教研组提供
本专题由关键词从教材课名与子目规则匹配得到（derived: true），用于把五册相关内容拉到一起复习；专题边界以教研组口径为准。
二、统领问题与问题串
统领问题与问题串待教研组提供：站内不代拟结论性问题，先给下方的跨册课次清单与考点分布。
四、涉及考点与热度
| 册 | 考点 | 层级 | 热度 | 典型考法 |
|---|
| 选必1 | 中国古代法治与教化（德法并用、礼教） | L2 | 中频 | 材料；礼法结合、治理思想 |
| 选必1 | 近代西方法律与教化 | L2 | 中频 | 材料；罗马法、大陆法系 |
| 选必1 | 当代中国法治与精神文明建设 | L2 | 中频 | 选择；法治社会、社会主义核心价值观 |
五、相关真题（按专题关键词匹配，6 题）
匹配规则：题干与材料命中专题关键词；真题优先、年份从新到旧。题单以教研组提供版本为准。
鉴于元末官场腐败，官吏鱼肉百姓，朱元璋建立明朝后双管齐下，大行教化之政的同时，颁定《资治通鉴》《志戒录》《大明律》，以官民犯罪案例编成《大诰》三编，甚至给百官拟定《授职到任须知》，直接规范基层官吏的履职，并认定治乱世须用重典，推行严刑峻法，乱法贪腐官员数万人被治罪。据此，说明朱元璋（ ）
A．废除丞相分权六部 B．完善里甲户籍制度
C．强化法纪整肃吏治 D．设司礼监规范监察
答案与解析
解析据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料“规范基层官吏的履职”“并认定治乱世须用重典，推行严刑峻法，乱法贪腐官员数万人被治罪”及所学知识可知，明朝初年，为了加强解决元朝末年官场腐败现象，采取了严刑峻法整治官僚队伍，通过强化法纪的形式整顿吏治，C项正确；朱元璋废丞相，使得专制皇权达到新的高度，与澄清吏治没有直接关系，排除A项；里甲户籍属于对基层的管理，不涉及整顿吏治，排除B项；司礼监负责掌督理皇城内一切礼仪、刑名及管理当差、听事各役，与澄清吏治没有直接关系，排除D项。故选C项。
难度判定依据（机读）：选择题基线2；材料总字数188(不计分)；设问1个(不计分)；含低阶动词"说明"且材料短<300(-1)；终值1(易)
（3分）“判”是古时官员断决狱讼的文本，也是唐代铨选官吏的考试科目之一。唐代的《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集，通过模拟判例的形式陈述案例缘由，给出判决意见，并进行解释，为应试者提供了“判”的写作程式和方法。这说明唐代（ ）
A．以法为教，轻视了道德礼义
B．重视家训，教化渗透至基层
C．注重判例解读，提升官员司法素养
D．强调司法实践，开创律例合编体例
答案与解析
解析【分析】本题考查了中国古代政治制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料可知，唐朝《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集，通过模拟判例的形式陈述案例缘由，给出判决意见，并进行解释；且“判”也是唐代铨选官吏的考试科目之一，体现了唐朝对“判”的重视，有利于提升官员司法素养，C正确；
重视“判”不代表轻视道德礼义，排除A；
材料没有体现家训和教化，排除B；
明朝开创律例合编体例，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查了中国古代政治制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
难度判定依据（机读）：选择题基线2；材料总字数182(不计分)；设问1个(不计分)；含低阶动词"说明"且材料短<300(-1)；终值1(易)
（38分）儿童：成长、保护与发展
18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13﹣14小时，1821年，法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间，并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。
1904年，法国设立儿童福利部，1908年，英国设立儿童法庭。1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。
材料一孔子曰：“不学礼，无以立。”
材料年龄段 | 称谓 | 称谓由来（摘自《礼记》等） | 1﹣3岁 | 孩提 | 孩提之童，吾不知爱其亲者 | 10岁以前 | 孺子 | 孺子早寝晏起，唯所欲，食无忧 | 满10岁 | 幼学 | 人生十年曰幼，学 | 13﹣15岁（男） | 舞勺 | 十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞） | 15岁左右（男） | 束发 | 束发而就大学，学大艺焉，履大节焉 | 15岁（女） | 及笄 | 十有五年而笄（笄礼） | 15﹣20岁（男） | 舞象 | 成童，舞《象》（一种武舞），学射、御 | 满20岁（男） | 弱冠 | 二十曰弱，冠（冠礼） | （1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。
材料二大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”
材料三古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君”“孝，德之本也，教之所由生”。
材料四三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑、明贵贱之制度者也。近世西洋之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。
材料五未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
（2）阅读材料，概括18﹣19世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景；概括20世纪以来儿童保护的新特点。 ﹣陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年） 父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事，没有什么恩，也没有什么德。要承认子女自有人格，大家都向“人”的路上走。 ﹣﹣吴虞《说孝》（1920年） 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 ﹣﹣《中华人民共和国未成年保护法》 “孝亲尊师善待人” ﹣﹣《中小学生守则》
（3）阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。
答案与解析
解析【考点】14：中国早期政治制度的特点；38：儒家思想的发展演变；87：启蒙运动．菁优网版权所有
【分析】（1）本题考查中国早期政治制度的特点。具体考查先秦社会礼乐制度对儿童的影响。根据材料知识回答。
（2）本题考查启蒙运动。具体考查18﹣19世纪儿童保护方面的成就以及20世纪以来儿童保护的新特点。根据材料结合所学知识回答。
（3）本题考查儒家思想的发展演变。具体考查对“孝”历史演变的解读。根据材料结合所学知识回答。
【解答】（1）第一问的重点是反映“对儿童要求”，幼学要求“学”以此类推，根据表格后面的“称谓由来”即可知。如何渗透到儿童成长过程中的根据表格的信息总结即可，根据儿童的生理、心理特点，将礼乐制度的内容掺入到儿童的教育过程中；礼乐制度的教育贯彻在儿童从出生开始的成长全过程；根据儿童的性别，施于不同的教育内容；根据儿童的成长时间段，施于不同的教育内容。
（2）概括18﹣19世纪儿童保护方面取得的成就根据材料“1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议…英法等国先后颁布一系列法律…1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立…保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权”即可知。其背景根据时间内的大事件分析即可。20世纪以来儿童保护的新特点根据材料“1904年，法国设立儿童福利部…1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权”总结即可。
（3）阅读上述材料即可知对“孝”的含义、要求、意义，按历史时间轴的顺序进行了解读，可以从历史的纵向历史演变，分析总结出一个观点，然后结合材料、所学知识分析即可。
故答案为：
（1）称谓：幼学、舞勺、束发、舞象。
渗透：根据儿童的生理、心理特点，将礼乐制度的内容掺入到儿童的教育过程中；礼乐制度的教育贯彻在儿童从出生开始的成长全过程；根据儿童的性别，施于不同的教育内容；根据儿童的成长时间段，施于不同的教育内容。
（2）成就：维护儿童权益的斗争兴起；儿童保护的法律建立并完善；儿童保护的社会组织建立；儿童在工作、家庭等方面的权益得到关注和保护。
新特点：政府部门建立专门的行政机关和司法机关维护儿童权益；儿童保护问题得到国际社会的广泛认同和支持；儿童的权利逐渐明确化、法律化；儿童保护的国际组织机构建立，儿童保护成为国际问题。
（3）在不同的社会历史条件下，“孝”被赋予不同的要求和作用。
在封建主义社会，社会等级严格，“孝”还要求“忠”；在近代中国，思想逐渐近代化，开始关注自由、平等的观念；在现代中国，人民当家作主，儿童享有合法的权益，国家、社会、家庭有义务保护儿童的权益和成长。
【点评】本题考查中国早期政治制度的特点和儒家思想的发展演变。重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力。注意儒家思想的发展演变的背景、主要过程、影响。
难度判定依据（机读）：材料分析基线3；材料总字数607>600(+1)；设问2个(不计分)；无参考答案(不加不减,仅注明)；终值4(较难)
（8分）维护和平、发展经济、保障民生和保护环境是人类共同的任务，需要世界各国的积极参与。
第二次世界大战给英国经济造成巨大破坏，人民生活水平急剧下降。1942年，英国工党提出了不分阶级，不分贫富，人人都有权享有社会福利的主张，得到越来越多的民众的支持。1945年，工党在大选中获胜。1948年，工党政府首相艾德礼宣布实行《家庭津贴法》《国民保险法》《国民医疗保健法》《国民救济法》等一系列社会保障法，为英国建立福利国家奠定了基础。
设问依据材料，结合所学，概述英国建立“福利国家”的时代背景及方式。
答案与解析
解析【考点】DB：西方“福利国家”制度．菁优网版权所有
【分析】本题主要考查西方国家的福利政策。
【解答】根据材料信息“第二次世界大战给英国经济造成巨大破坏，人民生活水平急剧下降”“英国工党提出了不分阶级，不分贫富，人人都有权享有社会福利的主张，得到越来越多的民众的支持”“工党在大选中获胜”概述英国建立“福利国家”的时代背景。根据材料信息“工党政府首相艾德礼宣布实行《家庭津贴法》《国民保险法》《国民医疗保健法》《国民救济法》等一系列社会保障法”得出以法律形式推行社会保障，再结合二战后国家垄断资本主义在西方国家得到普遍应用等相关知识回答。
故答案为：
背景：第二次世界大战造成英国经济凋敝、人民生活困苦；工党的政治主张赢得社会广泛支持。
方式：以法律形式推行社会保障；实行国家干预。
【点评】本题以英国建立福利国家为切入点，考查学生解读材料信息、调动和运用知识阐释历史事物的能力。
难度判定依据（机读）：材料分析基线3；材料总字数215(不计分)；设问1个(不计分)；无参考答案(不加不减,仅注明)；终值3(中)
材料| 史实 | 结论
A | 宋朝一年两熟的稻麦复种制在南方已经普及 | 当地的土地利用率得到提高
B | 吸收佛、道思想阐释儒学的新学派——理学形成 | 理学成为基层教化的主要工具
C | 辽、夏、金都模仿汉字字形创造本民族文字 | 民族交融限于文化层面
D | 元朝的简仪是当时世界上先进的天文观测仪器 | 元代科技全面领先世界
答案与解析
解析据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据所学知识可知，宋朝时期一年两熟的稻麦复种制在南方已经普及，这说明当地的土地利用率得到提高，A项正确；结合所学可知，理学产生后成为了封建社会的官方哲学，并不是基层教化的主要工具，排除B项；辽、夏、金都模仿汉字字形创造本民族文字并不能说明民族交融限于文化层面，还会有政治、风俗习惯等层面，排除C项；元代科技全面领先世界说法夸大事实，排除D项。故选A项。
难度判定依据（机读）：选择题基线2；材料总字数166(不计分)；设问1个(不计分)；终值2(较易)
从20世纪70年代中期开始，联邦德国改革社会保障政策，削减福利支出，如缩减失业救济金，并规定失业救济金增长率不得超过在职人员的工资增长率，同时也提高了对弱势群体的救济。对此理解正确的是（ ）
①政府有效地解决了民众的就业问题
②政府力图兼顾社会效率和社会公平
③社会福利支出的变化与经济发展状况密切相关
④社会福利体现了经济成果平均分配给社会大众
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案与解析
答案C【解析】本题是组合选择题。时空是：现代（德国）。据材料“联邦德国改革社会保障政策，削减福利支出，如缩减失业救济金，并规定失业救济金增长率不得超过在职人员的工资增长率，同时也提高了对弱势群体的救济”及所学知识可知，20世纪70年代，面对经济“滞胀”，资本主义国家普遍削减福利开支，力图兼顾社会效率和社会公平，②符合题意，此时期福利开支的削减与经济危机密切相关，体现了社会福利支出的变化与经济发展状况密切相关，③符合题意，②③符合题意，C项正确；材料反映的是德国在经济危机期间削减福利开支，没有有效地解决民众的就业问题，①不符合题意，排除AB项；社会福利是对收入的再分配，并非“平均分配”给社会大众，低收入群体受惠多，④不符合题意，排除D项。故选C项。
难度判定依据（机读）：选择题基线2；材料总字数193(不计分)；设问1个(不计分)；终值2(较易)